RANE OZLJEDE: PROBLEMI IDENTITETA

Video: RANE OZLJEDE: PROBLEMI IDENTITETA

Video: RANE OZLJEDE: PROBLEMI IDENTITETA
Video: Top 5 | Ljudi Koji Su Preživeli Nemoguće 2024, April
RANE OZLJEDE: PROBLEMI IDENTITETA
RANE OZLJEDE: PROBLEMI IDENTITETA
Anonim

Traumatična iskustva su strašna, teška i djeluju neodoljivo. Posttraumatski stresni poremećaj (PTSP) povezan je sa događajima kao što su ratovi, teroristički napadi, saobraćajne nesreće, prirodne katastrofe i djela nasilja. Postoji još jedna vrsta PTSP-a koja se naziva Kompleksni posttraumatski stresni poremećaj (CPTSD), koja je posljedica duže izloženosti traumatskim situacijama, a ne samo jednom incidentu. CPTSD može biti uzrokovan čak i samo jednim emocionalnim zanemarivanjem djeteta. Ljudi s ovom traumom često se žale na probleme koji su povezani s nemogućnošću pristupa ili čuvanja bilo kakvog odgovora iznutra. Na primjer, to se može manifestirati u problemima s definiranjem vlastitih potreba i prava, osjećajem stabilne slike o sebi, u situacijama intenzivnih emocija ili prisutnosti drugih ljudi koji traže ili prisiljavaju da nešto učine, osjećaju odsutnosti unutrašnjeg jezgra tokom stresnih perioda, predviđanja vlastitih reakcija i ponašanja u različitim situacijama, osjećaj pozitivne slike o "ja".

Većina ovih problema nastaje u prvim godinama života, kada odnos roditelj-dijete poremeti agresija roditelja ili njihova ravnodušnost prema djetetu. Ponižavanje i zanemarivanje djece mogu dovesti do razvoja strategija prilagođavanja i odbrane koje smanjuju razvoj jasnog osjećaja sebe. Iako su čimbenici poremećaja identiteta kod ljudi koji su bili traumatizirani u djetinjstvu vrlo složeni, te nije moguće utvrditi niti jedan faktor u etiologiji poremećaja identiteta, rane disocijacije, usredotočenosti na druge ljude i nedostatka povoljnog odnosa s njima su vrlo verovatni.

Disocijacija ili drugi oblici zaštite prema tipu „napuštanja“u ranoj dobi blokiraju svijest o svom unutarnjem stanju u trenutku ontogeneze kada se formira slika „ja“. Osim toga, stalna budnost koju dijete razvija kao odgovor na trajnu prijetnju kako bi osigurala sigurnost svog postojanja dovodi do činjenice da je većina njegove pažnje usmjerena na ono što se događa izvan njega, čime započinje proces koji smanjuje unutrašnja svest. Manifestacija introspekcije, koja je neophodna za razvoj unutrašnjeg "samo-modela", nalazi se u represivnom stanju, budući da takav unutrašnji fokus pažnje odvraća pažnju od vanjskih događaja i na taj način povećava opasnost.

Ljudi čije je djetinjstvo bilo ispunjeno okrutnošću ili ravnodušnošću često imaju „lebdeće“identitete - njihovo mišljenje određuje način na koji drugi ljudi reagiraju na njih. Odgovor na pitanje: "Ko sam ja?" pokušavaju pronaći izvan sebe.

Osoba koja je otuđena od sebe kao rezultat traumatičnih iskustava, posebno sramnih, tabu iskustava, može poništiti tabu sjećanja, pa iskustvo postaje "nepoznato iskustvo". Međutim, kada se otkažu, takva sjećanja kasnije određuju reakcije, osjećaje i stav osobe bez njegovog znanja. S tim su povezane emocionalne regresije specifične za PTSP - iznenadna i dugotrajna uronjenost u emocionalna stanja nasilja, napuštenosti, napuštenosti, takva stanja mogu uključivati užas, sram, otuđenje, tugu, depresiju.

Da bi se razvio unutrašnji "model ja", djetetu je potrebno prisustvo brižnih ljudi koji mu odgovaraju. Vaše dijete treba komunicirati s drugim ljudima koji su pozitivni prema njemu / njoj kako bi formiralo jasan i pozitivan stav prema sebi. To se događa kada odrasla osoba koja voli, osjetljiva na ono što dijete osjeća i osjeća, reagira na djetetove znakove na način koji pojačava njegovo pravo na postojanje.

U djetinjstvu se ponašanje svih ljudi sastoji od niza diskretnih stanja, ali uz podršku brižnih ljudi, dijete postaje sposobno kontrolirati ponašanje, dolazi do konsolidacije i proširenja "ja", čiji su različiti aspekti povezani sa različite potrebe - tako se postupno formira integrirana ličnost. Prema teoriji privrženosti, razvoj identiteta događa se u kontekstu regulacije afekta u ranim odnosima.

Djeca su dizajnirana na takav način da očekuju da će njihova unutrašnja stanja na ovaj ili onaj način preslikati drugi ljudi. Ako dijete ne dobije pristup odrasloj osobi koja je u stanju prepoznati i odgovoriti na svoja unutrašnja stanja, bit će mu vrlo teško razumjeti vlastita iskustva i razviti jasan identitet.

Nažalost, kretanje ka jasnijem identitetu, koji se kasnije počinje formirati u adolescenciji i jača u odrasloj dobi, postaje manje moguć za one ljude koji su lišeni normalnog djetinjstva. Traumatizirana osoba traži svoj identitet, prelazeći iz jedne krajnosti u drugu, ponekad se ta potraga provodi u vanjskom svijetu, u tim se slučajevima osjećaj jastva mijenja ovisno o tome koje poruke osoba prima od drugih.

Terapijski odnos može biti moćno sredstvo za razvoj osjećaja identiteta.

Preporučuje se: