PSIHOLOŠKO OBRAZOVANJE I KAO PSIHOLOZI

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40

Postoji uporna iluzija da vam psihološko obrazovanje omogućava da razumijete sebe i riješite neke probleme. To apsolutno nije slučaj. U isto vrijeme, vođeni ovom iluzijom, psihološki vrlo problematični momci često (ali ne uvijek!) Odlaze studirati za psihologe. S iskustvom u nastavi i komunikaciji sa studentima psihološkog, historijskog, lingvističkog, grafičkog fakulteta, sa sigurnošću mogu reći da su psiholozi i obrazovni psiholozi, uglavnom, najteži. Prije svega - u smislu komunikacije, nezavisnosti i inicijative. A diplomci sa zidova univerziteta uopće nisu stručnjaci za rad s ljudima i njihovim problemima.

Ovu činjenicu objašnjavaju dvije okolnosti.

Prvo. U psihologiji postoji ozbiljan jaz između akademske (naučne) i praktične psihologije. "Akademici" sprovode istraživanja, pišu naučne članke, stiču naučne titule i, uglavnom, predaju na univerzitetima. Praktičari su podijeljeni u dvije kategorije - provođenje obuka i savjetovanje. Uopće nije zagarantirano da je onaj koji savršeno izvodi sve vrste obuke istovremeno i dobar savjetnik. Češće ove dvije kategorije koegzistiraju bez preklapanja. Samo nekoliko prve i druge kategorije predaju na univerzitetima. Praktičari također mogu steći akademsku diplomu, ali to je ili "za njih same" ili kao rezultat njihovog prethodnog hobija za akademsku psihologiju.

Akademski psiholozi mogu biti dobro upućeni u svoje naučne probleme, ali biti potpuno bespomoćni i u rješavanju svojih problema i u pomaganju drugim ljudima. Zašto? Budući da se postignuća akademske psihologije uglavnom ne odražavaju u radu praktičara. Samo zato što se psiholog-naučnik ne fokusira na rješavanje klijentovog problema, već na proučavanje svojstava ljudske psihe. To je to. Obrazovni programi za obuku psihologa u Rusiji fokusirani su na obuku psihologa, a ne praktičara. Puno sati u teorijskim disciplinama, matematičkoj statistici, psihodiagnostici, a malo za praksu. Na nekim univerzitetima ovaj se problem rješava kao opcija, na štetu dodatne nastave. u nekim se ne odlučuju ni na koji način. Ispostavilo se da su naučnici, a ne praktičari.

I legija psihologa, koji poznaju ogroman sloj teorijske literature, odlaze u prostranstvo Rusije, s divljom kašom u glavi i s minimalnom idejom KAKO raditi s klijentom. Oni dobro znaju ŠTA treba učiniti, ali u isto vrijeme ne znaju ili ne znaju kako to učiniti. Ponekad se dijalog u učionici odvija na sljedeći način:

- Dakle, šta je potrebno učiniti u tom i takvom slučaju?

- Moramo da uradimo to i to.

- Pa, kako to učiniti?

- Pa, morate saznati razloge …

- Ovo je jasno. Pitam, KAKO saznati razloge ako klijent nije posebno raspoložen prema vama?

- Pa … Moramo ga pridobiti.

- KAKO?

A na ovome - stupor. Ako dodam i nešto poput "kako raditi nakon što su razlozi otkriveni", onda uopće vlada neugodna tišina.

Ovakvi psiholozi jasno su vidljivi na psihološkim forumima - oni detaljno govore o vašim problemima, postavljaju dijagnoze, ali čim se radi o tome šta i kako učiniti, ograničavaju se na nešto poput "morate podići samopouzdanje… Pa, postoje afirmacije … ".

Druga okolnost. Poznavanje vašeg problema ni na koji način ne pomaže u njegovom rješavanju. Ovdje osoba zna da nije tačan ili da se prejeda. Mijenja li ovo nekako fundamentalno situaciju? Možda čak zna da je njegovo prejedanje povezano s anksioznošću koju doživljava kada razmišlja o budućnosti. I dalje se brine i jede. Znanje stvara iluziju kontrole i malo se smiruje, ruši motivaciju za promjenu. Zato je tako teško raditi sa psiholozima ili sa studentima: "svi to već znamo …". Da biste riješili problem, morate ustati i otići do psihologa, proći ličnu terapiju. Ali to se ne događa. Univerzitet ne može pružiti ličnu terapiju svim studentima, to je privatna stvar. Neki od učenika samoinicijativno stječu važna korisnička iskustva.

Ali iskustvo klijenta nije dovoljno, potrebno vam je iskustvo i terapeut. A može se dobiti studiranjem na posebnim, univerzitetskim tečajevima obuke koje organiziraju privatni ili državni centri za psihoterapiju, ali izborno, kao dodatno obrazovanje. I opet, samo nekoliko psihologa početnika odlazi tamo učiti.

Na kraju, diploma psihologa samo je potvrda da određena osoba zna nešto o nauci o ljudskoj psihi (najvjerovatnije, u fragmentima), i ništa više. Ne može ništa reći o svojim vještinama. Ako maturant ima samo diplomu i ništa drugo, a počne davati privatne konsultacije, tada najčešće svim silama radi na diskreditaciji profesije, skrivajući vlastitu tjeskobu iza samouvjerenog pogleda i dajući savjete.

Ako je student dobro učio, onda ima dobru bazu za početak prave obuke za psihologa.

Naravno, postoje izuzeci. Ali oni su i dalje izuzetak.