Psihologija Sudbine. Obrazovanje I Nasljedstvo

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40

Psihologija sudbine 1. Odgoj i nasljedstvo

Sudbina, sudbina, kismet, karma - sve ove definicije su nam nekako poznate, svako od nas je imao period u životu kada su ove riječi izazvale odziv u našoj duši zbog određenih okolnosti. Naš ruski mentalitet je, naravno, bliži riječi sudbina. I svako od nas ovu riječ percipira na svoj način, unoseći u nju svoje značenje. A među nama nije bilo takve osobe koja se ne bi brinula o pitanju predodređenja i slobodne volje.

Sjećate li se Schopenhauera? Ako izaberem dvije mogućnosti - gdje ću skrenuti, lijevo ili desno, zašto onda činim takav izbor. I šta me u meni tera da skrenem desno, a ne lijevo? Naravno, kasnije mogu sebi objasniti zašto sam skrenuo upravo desno. Ali ako bih skrenuo ulijevo, u ovom bih slučaju mogao nekako objasniti sebi na čemu se temelji moj izbor. Ali dešava se i da sami ne možemo razumjeti zašto smo odabrali jedno umjesto drugog.

Uspjeli smo utvrditi jedno sigurno: uvijek želimo raditi ono što je najbolje. Ali ko je bolje, drugo je pitanje. Bolje za sebe, svoje voljene, svoju djecu. Uglavnom, znamo da sami donosimo izbor i naša sudbina i dalje ovisi o nama, o tome tko smo, o našim navikama sklonosti i vezanosti, često zbog vlastite nasljednosti, pa tek onda - o okolnostima.

No, sve navedeno ispunjeno je značenjem i potpuno drugačijim, važnijim značenjem kada smo zainteresirani za probleme odgoja naše djece, radi kojih zapravo živimo i radi kojih izgledamo spremni na sve. Svoje rođake i pretke i njihove probleme poznajemo sa one strane s koje ne bismo htjeli da se ti problemi manifestuju u našoj djeci. Živimo za svoju djecu, ponekad riskirajući vlastitu slobodu i život, pokušavajući im pružiti sve najbolje: obrazovanje i početni kapital za cijeli život. Plašimo se za svoju djecu, bojimo se da im nešto u životu neće uspjeti, uprkos svim našim naporima na granici zakona. I upravo sa stajališta uspjeha naše djece, zanima nas kako se nasljedstvo manifestuje kod naše djece, šta možemo učiniti da spriječimo neželjene manifestacije nasljednosti kod naše djece. Možemo li utjecati na sudbinu naše djece, čineći je prosperitetnijom. Možemo li učiniti nešto drugo, ako smo već učinili, čini se, sve što je moguće za našu djecu u materijalnom smislu i u smislu odgoja? I zanimaju nas odgovori na ova pitanja, budući da nas najviše zanima dobrobit naše djece u životu.

Pokušat ćemo razmisliti o ovom pitanju, uzimajući u obzir sva najmodernija dostignuća savremenih humanističkih nauka. Naravno, prije svega - psihologija i psihogenetika. Kako dolazi do razvoja ljudske psihe i kako je psiha povezana sa sudbinom osobe. Ako ovo imamo osnovno razumijevanje, isključujući bilo kakve konjukturne ili konkurentske utjecaje, tada, u skladu s tim, možemo steći ideju o tome kako možemo učiniti sudbinu našeg djeteta prosperitetnijom. I ta bi se ideja trebala temeljiti prvenstveno na znanosti, a ne u smislu neke vrste teorijskog istraživanja, jer postoji mnogo psiholoških teorija - razumljivih i ne baš jasnih. Prepustimo to psiholozima teoretičarima i radi zabave.

Moramo se osloniti na prirodno -naučne koncepte zasnovane na proučavanju nasljedstva, koje se sastoje od eksperimentalnog proučavanja nasljednih osobina i njihovih manifestacija. Moramo se osloniti na podatke iz bioloških eksperimenata. Tada ćemo moći imati zaista objektivne ideje, a ne tumačenja bilo kakvih psihologa, zasnovane na njihovim vlastitim filozofskim idejama i odražavajući, prije svega, njihove vlastite ideje o svijetu i o mjestu čovjeka u njemu. Predstavljanje sebe svijetu na ovaj način je, naravno, razumljivo, ali nas zanimaju stvarni mehanizmi psihe i stvarna mehanika formiranja ovih psihičkih mehanizama.

Istovremeno, nećemo li sve pojednostaviti ili zaslužiti optužbe za mehanizam ili čak nedostatak duhovnosti?Nećemo ni najmanje pojednostaviti, pogledajmo to iz malo drugačijeg kuta, primjerenijeg praktičnom životu. A prijekori filozofa nas ne zanimaju, jer nam je cilj stjecanje praktičnih ideja, a ne filozofskih užitaka. Razmotrimo najprije neke ideje iz psihogenetike. Dakle, imamo određeni genom. I ovaj genom sadrži informacije o gotovo svim nasljednim osobinama koje su bile u Porodici, a koje su se manifestovale na različite načine i kod različitih ljudi naše Porodice. U modernoj medicini i biologiji postoje i razmatraju se teorije o genetskom pamćenju, u kojima su kodirani podaci o događajima (!) U životu osobe. Ali ono što je za nas važno je ono što je već precizno dokazano: podaci o mogućim bolestima pohranjeni su u genomu; genom pohranjuje informacije o sposobnostima i talentima. To jest, o onome što može i zakomplicirati i pogoršati djetetovu sudbinu, i poboljšati je, zahvaljujući ispoljavanju talenata i sposobnosti, povećanju konkurentnosti, s obzirom na tešku prirodu takmičenja, i opstanku djeteta u uslovima modernog društva.

Sada nam je najvažnije pitanje: zašto manifestacija određenih znakova ovisi i kako se to događa. Odgovor je jednostavan: genom stupa u interakciju s okolinom! Genotip je interakcija iz okoline i određuje manifestaciju određenih osobina. Okruženje sa kojim dječji genom stupa u interakciju naziva se porodično. Kao rezultat interakcije genoma s ovom okolinom dolazi do genotipa - korelacije okoline, a korelacije mogu biti pozitivne i negativne! Štoviše, pozitivne korelacije su takve interakcije genoma s okolinom koje doprinose biološkom preživljavanju genoma i samog djeteta u ovoj sredini, a negativne, obrnuto.

Dakle, odnosi u porodici i odnosi direktno sa djetetom, počevši od perioda intrauterinog razvoja (!), Pa do 12 godina, čine manifestaciju svih nasljednih osobina, određujući fenotipske osobine (od izgleda do psihotipa).

Ali od 12. godine, gen je u korelaciji s individualnim okruženjem. Pojedinačno okruženje je odnos pojedinca prema prostoru oko sebe. A ovaj stav određen je tim psihotipom, temperamentom i karakterom, koji se već manifestuje zbog povezanosti genotip-okolina sa općim porodičnim okruženjem.

I dalje ćemo razmotriti pitanja kako je moguće utjecati na sve to. Osim toga, koncepti otiskivanja izuzetno su važni za našu temu.

Otisci - šta su oni i zašto je Konrad Lorenz dobio Nobelovu nagradu. Kako se formira softver za mozak, o čemu ovisi i kako funkcionira. Kako možete utjecati na njega? I kako otisci i drugi programi grade čovjekovu sudbinu, njen životni put, koji je, zapravo, rasplet genoma u kontinuitetu. Sve ovo i više - razgovarat ćemo dalje.

Psihologija sudbine 2. Obrazovanje i nasljedstvo

Dakle, kako utjecati na softver mozga, kako natjerati osobu da se odrekne loših navika ili bolnih ili neprikladnih reakcija na određene utjecaje? Kako, na primjer, ne bismo postali poput divljaka koji prizivaju kišu, potrebno je razumjeti principe rada i strukturu moždanih programa. Svi znaju da računar ima dva dijela poznata kao hardver i softver. (Podaci su uključeni u softver.) Hardver čvrstog računara je stvaran, lokalizovan u prostoru i sastoji se od procesora, monitora, tastature, disk jedinica itd. Softver se sastoji od programa koji mogu postojati u različitim oblicima, uključujući i apstraktne. Program se može nalaziti u računaru - odnosno, pisati u procesor ili na magnetni disk. Može postojati i na komadu papira ili u korisničkom vodiču ako je ovaj program standardni; u ovom slučaju, ne nalazi se u računaru, ali se u njega može unijeti bilo kada. Ali program može biti još beznačajniji: može postojati samo u glavi ako ga još nisam zapisao ili ako sam ga već koristio i izbrisao.

Tako se program ili informacija mogu nalaziti na gotovo svakom mediju, uključujući i u mozgu, predstavljajući određene obrasce neuronskih veza, poznatih u neurofiziologiji kao neuronski ansambli. Govoreći o ljudskom mozgu kao elektro-koloidnom računaru, možemo locirati hardver: lijevu i desnu hemisferu mozga, mali mozak, deblo. Što se tiče softvera, on može biti bilo gdje i svugdje. Na primjer, softver u mom mozgu postoji i izvan njega - recimo, u obliku knjige koju sam već pročitao. Drugi dijelovi mog softvera sastoje se od softvera Konfucija, Carla Junga, Davida Teutscha, Stana Grofa, Kena Wilbera, Einsteina, Heisenberga, Karla Pribrama, Hawkinga, Everetta, mojih roditelja i učitelja, te drugih jednako zanimljivih i nadarenih drugova. Možda vam zvuči čudno, ali softver (ili informacije) ovako funkcionira.

Naravno, da je naša svijest samo neselektivna zbrka bezvremenskog i ekstradimenzionalnog softvera, ne bismo imali individualnost i sebe. Najzanimljivije je kako druga osoba izlazi iz ovog svjetskog okeana softvera. Budući da ljudski mozak, kao i mozak svih životinja, radi na principu elektro-koloida, a ne kompjutera u čvrstom stanju, poštuje iste zakone kao i mozak bilo koje druge životinje. To znači da se programi, u obliku elektrokemijskih veza, unose diskretno.

Svaki skup programa sastoji se od četiri glavna dijela:

1. Genetski imperativi. Apsolutno teško kodirani programi ili instinkti. Biološki instinkti sastavni su dio psihe. A biološki instinkti su: briga o potomstvu, orijentacijski refleksni razvoj i osvajanje novih teritorija, samoodržanje i igra. Instinkti su biološki svrsishodni programi koji omogućuju vrsti da očuva i poboljša svoje kvalitete.

2. Otisci. Više ili manje strogo definirani programi koje je mozak genetski dužan prihvatiti samo u određenim trenucima svog razvoja, poznatim kao trenuci ranjivosti otiska. Nobelovac Konrad Lorenz otkrio je da guska u trenutku utisnute ranjivosti, odmah nakon izlijeganja iz jaja, nije vidjela gusku, već samog Lorenza, a zatim smatra samog Lorenza majkom svog života.

3. Kondicioniranje. Programi koji se preklapaju sa otiscima. Postavljeni su manje kruto i mogu se lako promijeniti protukondicioniranjem.

4. Obuka. Još besplatniji i "mekši" softver od klima uređaja. Obično je primarni otisak uvijek jači od bilo kojeg naknadnog uvjetovanja ili treninga.

Otisak je vrsta softvera koji je neraskidivo spojen sa hardverom, utisnut na neurone u vrijeme njihove posebne dostupnosti i ranjivosti. Otisci (softver ugrađen u hardver) sastavni su dio našeg identiteta. U beskonačnosti mogućih programa koji predstavljaju potencijalni softver, otisak postavlja granice, definira parametre i perimetre unutar kojih se odvija sve daljnje uvjetovanje i obuka.

Ovako izgledaju stavovi napredne zapadne psihologije. Ali za nas, kao praktičare, prije svega je važno izvući ispravne zaključke čak i iz tačnih informacija. A ovi zaključci će izgledati ovako. Znamo da nisu samo biološki instinkti genetski inherentni, koji se mogu očitovati u svom čistom obliku kada dijete odgajaju životinje. Ali našu djecu, hvala Bogu, i dalje odgajamo sami, a biološki instinkti, koji su zajednički svim ljudima, ne manifestiraju se u svom čistom obliku, već upravo u rasponu u kojem bi se mogli manifestirati u jednom od naših predaka. Genetski svojstvene informacije o tipu nervnog sistema pojavljuju se, opet u rasponu generičke varijabilnosti, kada se formira nervni sistem. Okruženje za dječji genom je prirodno majčino tijelo. A dragim majkama, koje su ponekad iziritirane ili umorne od vrištećeg djeteta, postavite sebi pitanje: "U koga je rođeno ovo vječno vrišteće dijete?"

Mora se zapamtiti da je dijete u svakom slučaju rođeno u jednom od predaka. No, u kome i u kojem, na primjer, mirnom ili nemirnom, to se već uveliko pita sama buduća majka. Njegov stav prema ocu djeteta i prema majci oca djeteta. Kako, da, vrlo jednostavno. Od okruženja genoma fetusa, uključujući i hormonsku pozadinu majčinog tijela. Dakle, pušenje, piće, nervoza, zabrinutost, patnja ili jednostavno nesrećna buduća majka stvaraju okruženje za fetalni genom koje uzrokuje negativan genotip - interakciju s okolinom. Kao rezultat toga, polaže se daleko od najboljeg mogućeg tipa nervnog sistema, kodiranog u genomu.

Pa šta bi trebala učiniti siromašna trudnica ako su "takve !!!!" Prvo, preporučljivo je zauzeti odgovoran stav prema izboru djetetovog oca. Uostalom, ko će tačno biti otac djeteta, određuje buduća majka, osim u posebnim slučajevima. Poželjno je da genetski kompatibilan partner postane otac.

Kako se može pronaći takva osoba, shvativši umom da je ova potrebna, a srce je privučeno drugom, a duša želi treće? Koga izabrati i kako odabrati pravog? Vrlo je teško i lako je pogriješiti. U savremenoj praksi psihokorekcije postoje klinički dokazane metode za uklanjanje neusklađenosti vitalne, emocionalne i mentalne sfere kod djevojčica i prilagođavanje njene percepcije posebno za genetski kompatibilnog partnera. Ali pribjegavaju tim metodama, u pravilu, najčešće, djevojke koje već imaju tužno iskustvo neuspješnog partnerstva, ponekad umorne od opetovanog ponavljanja ovog neuspješnog iskustva. Zatim ćemo govoriti o utiskivanju u ontogenezi i o tome kako utiskivanje utječe na glavni neuroživičnjak za preživljavanje.