Razvoj Djece Mlađe Od Godinu Dana: 6 Praktičnih Savjeta

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40

Postajući roditelj, svi žele svom sinu ili kćeri pružiti najbolje. Hrana, odjeća, obrazovanje i naravno rani razvoj. Ali šta djeci zaista treba? U članku ćemo pogledati greške i praktične savjete za razvoj djeteta od 0 do 1 godine.

Kako razvoj izgleda u glavama mladih roditelja:

• skupe igračke: visokotonci, prostirke za igru, hodalice, čitavi kompleksi sa predmetima;
• posebne klase u mini vrtovima i centrima (samo u Kijevu postoji oko 300 takvih ustanova);
• učenje stranih jezika od ranog djetinjstva;
• ekstremne metode: ronjenje, otvrdnjavanje, gimnastika, masaže;
• sami zaspali i jeli za zajedničkim stolom iz prvih mjeseci života.

Ovdje se ne radi o razvoju.

Naravno, ciljevi su dobri. Ali sve gore navedeno nije prioritet u prvih 12 mjeseci. U ovom ćemo članku pogledati što je normalan razvoj od rođenja do jedne godine i kako odrasli u tome sudjeluju.

Fizički razvoj: od šipke do trkača

Glavni zadatak je ovladati svojim tijelom. Oko tri mjeseca beba počinje držati glavu, sa 5-6 godina - sjediti, nešto kasnije - puzati (iako neka djeca preskaču ovu fazu), a do kraja godine - stajati i hodati vlastiti. Osim toga, beba uči finu motoriku. Dok još leži u krevetiću, pokušava doći do predmeta, proučiti ih dodirom i manipulirati na sve moguće načine.

Roditelj treba da podržava, da bude pažljiv, ali da ne povlači. Neka vaša beba sedi ili puzi kasnije od prijatelja. Neka ne jede skutu ako ne želi. Sve je još ispred! Upamtite, dijete nije samo povećanje tjelesne težine i skup vještina, već i pojedinac.

Kako se mozak razvija: ne žurite sa stvarima

Mozak se formira u prenatalnom periodu, odnosno prije rođenja. Nervni sistem je u početku ploča koja se pretvara u cijev. Od nje se stvaraju moždani mjehurići. Svaki mjehurić je početak moždanih struktura.

Prvo se formira deblo, zatim limbički sistem, a na kraju - neokorteks, odnosno kora. Trup je odgovoran za osnovno funkcioniranje tijela - disanje, cirkulaciju tekućine, kontrakcije mišića, san. Ovaj dio mozga je već formiran u prenatalnom periodu. Limbički sistem, srednji mozak, uključen je u aktivnost unutrašnjih organa, instinktivno ponašanje. Zahvaljujući njemu, možemo se sjetiti, osjetiti emocije. Racionalno razmišljanje, planiranje, logika, nemoguće su bez kore.

U tom slijedu razvijaju se strukture ljudskog mozga. Morate naučiti dijete istim redoslijedom. Prvo - koordinacija pokreta i emocionalne sfere, a tek nakon toga - pamćenje, razmišljanje i druge mentalne funkcije. Ostavi ga na miru sa svojim Kinezima. Da, u ranoj dobi mozak je fleksibilan i lakše uči. Ali ne možete žrtvovati osnove. Ne očekujte da će novorođenče moći kontrolirati emocionalne reakcije. Postoji zabluda da mala djeca mogu manipulirati odraslima. To je jednostavno fantastično, jer bebina kora još nije sazrela, zahvaljujući čemu može namjerno izvoditi tako složene radnje. Ponašanje u djetinjstvu je nesvjesno. Plače jednostavno zato što je uznemiren, gladan ili promašen. Njegovi postupci mogu nam se činiti svjesnima, jer svijet percipiramo na ovaj način.

Pomoći, a ne ometati se: kakva je pomoć odrasle osobe

1. Sigurnost i zadovoljenje osnovnih potreba.

Sigurno okruženje temelj je razvoja. Prvo, djetetu je potrebna fizička sigurnost, sklonište, hrana, toplina. To je jasno. Drugo, psihološka sigurnost. Od vitalne je važnosti za malu osobu da vidi svoju odraslu osobu izbliza (novorođenče može razlikovati slike samo na udaljenosti do 20 cm), čuti glas, mirisati, osjetiti dodire. Njegovo mjesto je u naručju, u toplom zagrljaju. U knjizi "Na dječjoj strani" F. Dolto opisuje slučajeve kada su djeca tokom neprijateljstava bila u skloništima sa roditeljima i osjećala se dobro, razvijeno, uprkos nedostatku hrane i svjetla. Nakon što su neka djeca evakuirana u mirna područja, ali otrgnuta od roditelja, počela su se sve gore razvijati i loše jesti. Iz toga proizlazi da emocionalna briga i toplina nisu manje važni od fizičke dobrobiti. To znači da ne biste trebali oklijevati prije nego što podignete uplakanu bebu u naručje. Ovo je najbolje dati mu kad je uzrujan ili uplašen. Zaboravite da baka „ne uči to rukama“.

Kako odrastaju, dijete kopira vaš način suočavanja s nedaćama i uči se smiriti. Ovaj mehanizam naziva se interiorizacija. U psihologiji je termin uveo L. S. Vygotsky. Zaključak je da se u djetinjstvu svaka vještina u početku formira uz pomoć, kasnije - u prisustvu odrasle osobe, pa tek onda - kao samostalna vještina. A smiriti se je isto toliko vještina koliko i razgovor ili vožnja biciklom. Kad naučite svoje potomstvo jahanju, držite ga, stavljate kacigu, zaštitu itd. I u isto vrijeme očekujte da će se, pavši, utješiti.

2. Komunikacija

Bebi u početku trebaju samo mama, tata ili ljudi koji ih zamjenjuju. Čak i dadilja, ali ona mora postati osoba za koju će se dijete vezati. L. Petranovskaya u knjizi "Tajna podrška" naziva takvu osobu "svojom odraslom osobom". Dete se navikava, oslanja se na to. Ako se ti ljudi često mijenjaju, on nema vremena za vezivanje i osjeća se u opasnosti.

Kako beba raste, počinje se zanimati za druge ljude. Decu možete sresti na ulici, sa komšijama, često ići u posetu rodbini i prijateljima, čak ih voditi na posao. Prva reakcija kod bebe bit će plač. Plaši se da će ga majka (ili druga odrasla osoba) napustiti. Dobra strategija je držati bebu u naručju dok se ne navikne. Ne možete grditi i prisiljavati na komunikaciju s drugima.

Inače, naučnici iz Škotske objavili su rezultate studije o "dječjem jeziku", odnosno lispu. Kako se ispostavilo, takav razgovor samo doprinosi razvoju govora.

3. Okruženje u razvoju, ali ne preopterećeno

Soba prepuna igračaka i prazna soba dvije su krajnosti. Oboje ne pogoduje razvoju. Trebalo bi postojati stvari koje privlače pažnju. Ali kad ih ima mnogo, dijete se izgubi. Znamo koliko je teško uvjeriti rodbinu da prestane davati poklone. Promijenite ih. Otkrijte neke, a druge sakrijte neko vrijeme. Što je igračka jednostavnija, više prostora za maštu. Također ne biste trebali stvarati okruženje samo s igračkama. Mnogo je zanimljivije gledati stvarne stvari, gledati kako radite, raditi po kući, razgovarati s prijateljima.

Ako je televizor stalno uključen u prostoriji, ovo je također zagušeno okruženje. Laptop ili telefon s kojim se ne rastajete je vrlo zanimljiv. Pokušajte se sami odvojiti od sprava i ne opterećujte svoje dijete njima. U ranoj dobi teško mu je obraditi veliku količinu informacija. Klinac se umara i može zaplakati. Inače, naučnici su dokazali da kolike nisu bol u želucu, već glavobolja. Uključujući - od preobilja utisaka. Dakle, u međunarodnoj klasifikaciji glavobolje, dječje kolike pripadaju odjelu s migrenama. Sjećate li se kako je Leelu u filmu Peti element u kratkom vremenu pregledala cijelu historiju svijeta? Otprilike istu količinu informacija obrađuje sićušna bebina glavica! Ima još dosta vremena, neka istražuje svijet svojim tempom.

4. Preslikavanje

U knjizi “Reflektiranje u ljudima”, M. Jacoboni opisuje zrcalne neurone - živčane ćelije, zahvaljujući kojima je osoba u stanju kopirati ponašanje, pokazati empatiju i pogoditi namjere drugog. Dijete sve to uči u interakciji sa odraslom osobom. Brocina govorna zona u kori velikog mozga aktivira se ne samo kada govorimo, već i kada se usne, grkljan i ruke kreću. I također kada promatrate geste i izraze lica drugog. Ovo spominje G. Rizzollatti u knjizi „Ogledala u mozgu.“Djeca vole da se ponavljaju za njima. Igrajte preslikavanje sa svojom bebom, pa će uživati u učenju.

5. Održavanje interesa

Teško je naučiti nove stvari kada je sve nemoguće. Utičnice, lonci, staklo, nakit i novac. Sakrijte sve vrijedno i opasno. Ovo je bolje nego djetetu do suza istrgnuti novčanik iz ruku.

Održavajte svoje interesovanje. Na primjer, primijetio je loptu. Baci je, zatraži da je vratiš. Pohvalite svoje dijete kad uđe u igru. Podržite mu ruke ako počne hodati.

6. Bez nasilja

Nasilje nije samo prebijanje. Ovo je nemar, zanemarivanje, neugodna odjeća, prisilno hranjenje. Ne čini ono što ne bi radio sa odraslom osobom. Zamislite da jedete i razmazujete sos po cijelom licu. Vaš kolega vas fotografira, stavlja sliku na internet, a ostali vam se smiju. Gole fotografije, diskusija na društvenim mrežama o intimnim ili neugodnim detaljima o vašem djetetu također su nasilje.

Dijete nije prazna ploča na kojoj trebate grčevito crtati sve što vam je potrebno. Pa poslije tri kasno je! On je nova osoba koja raste i razvija se svojim tempom. On ima svoje želje, ciljeve (iako još uvijek neostvarene), emocije. Naš zadatak kao odraslih je služiti ga kredom. Budite prisutni, odgovarajte na njegove potrebe, postepeno ga uvodite u svijet (i ne učitavajte terabajte informacija direktno u mozak). Definitivno će naučiti hodati, zaspati sam i pozvati taksi. Ne žurite, dopustite njemu i vama da uživate u djetinjstvu!

Šta pročitati na tu temu:

• Yu. V. Mikadze. Pedijatrijska neuropsihologija
• F. Dolto. Na strani deteta
• L, Petranovskaja. Tajna podrška
• L, Petranovskaja. Ako je teško s djetetom
• L. S. Vygotsky. Ljudska razvojna psihologija
• M. Jacoboni. Odraženo u ljudima
• G. Rizzollatti "Ogledala u mozgu"
• Mitsuhiko Ota, Nicola Davies-Jenkins, Barbora Skarabela. Zašto je Choo-Choo bolji od treninga: Uloga riječi specifičnih za registar u ranom rastu vokabulara. Kognitivna nauka, 2018