15 Razloga Zašto Je Dijete Počelo Loše Učiti

Sadržaj:

Video: 15 Razloga Zašto Je Dijete Počelo Loše Učiti

Video: 15 Razloga Zašto Je Dijete Počelo Loše Učiti
Video: Nepoželjno ponašanje: Da li treba ignorisati napade besa kod dece? 2024, Maj
15 Razloga Zašto Je Dijete Počelo Loše Učiti
15 Razloga Zašto Je Dijete Počelo Loše Učiti
Anonim

“Ranije je naša kći bila marljiva u učenju, zabrinuta zbog loših ocjena i ozbiljno se bavila sportom. No, neko vrijeme nakon što je napunila dvanaest godina, činilo se da je zamijenjena. U svim predmetima koje je poskliznula nestalo je zanimanje za sport. Ne prihvaća pomoć, kaže, sam ću to shvatiti."

studija-1
studija-1

Šta učiniti?

Počnimo s činjenicom da prije nego što "popravite" nešto morate znati gdje je i šta "puklo". Dete ne uči dobro.

Zašto?

  1. Ne zna kako učiti, tj. ne zna raditi sa knjigom, ne zna se pripremiti za usmene predmete, za testove, za ispite, ne zna kako rasporediti vrijeme, ne zna se koncentrirati na jednu stvar, polako čita, ne čita uopće, loš rukopis, ne zna kako organizirati svoje radno mjesto, često je rastresen, nepažljiv, loše pamćenje itd.
  2. Ne zna organizirati svoje vrijeme na takav način da za sve ima dovoljno i - kao rezultat - nema vremena za ništa. Postepeno sve više postaje sve manje i manje, a dijete jednostavno "odustaje" i radije ne radi ništa: još uvijek nema vremena za to. U tom slučaju djetetu je potrebna pomoć starijih: organizujte svoj radni dan na takav način da ima dovoljno vremena za sve; za obroke, na putu do škole i kući itd.
  3. Strah: dijete se boji odgovoriti na tabli, boji se pogriješiti, dobiti lošu ocjenu, plaši se da će se nasmijati, neće slušati, govoriti ružno ili pogrešno, da izgleda loše, ružno (ružno), ima pogrešnu visinu (preveliku ili premalu), loše obučen itd. strahova je, u stvari, jako mnogo, među njima ima mnogo takvih da mi - odrasli, djelujemo smiješno, smišljeno. Ali za dijete je ovaj strah stvaran, paralizira ga, sprječavajući ga da adekvatno percipira sebe i stvarnost, iskrivljujući tu stvarnost. Kao rezultat toga, čini se da se dijete "smrzne", zauzeto je samo svojim strahovima. Je li na njemu da u takvim trenucima uči?
  4. Tim u razredu nije u skladu s učenjem, a dijete ne može odoljeti timu. Ne želi biti izopćeni "štreber", što znači da će za to morati napustiti studije i preći na interese i aktivnosti svojih kolega iz razreda. Najgora opcija ovdje je maltretiranje djeteta od strane njegovih drugova iz razreda. U ovakvom stanju stvari, daleko najbolja opcija je promjena škole ili barem razreda.
  5. Sukob s nastavnicima - bez obzira na razlog, jednostavno postoji sukob i dijete ne može normalno, adekvatno kontaktirati nastavnika. Obje strane mogu biti izuzetno teške za rješavanje sukoba dovoljno efikasno, ali ovdje dijete ne može bez pomoći roditelja, čak ni srednjoškolca. Kompetentna podrška roditelja je veoma važna.
  6. Učitelj tokom časa viče ili glasno govori. A dijete uopće ne podnosi vrištanje ili govor povišenim tonovima, glasne zvukove. stoga nije zauzet učenjem, već prevladava strah od glasnih glasova i vriskova. Ako učitelj samo ima glasan glas, možete zatražiti da dijete prebacite na kraj razreda, na posljednji sto.
  7. Dijete ne razumije nastavnikova objašnjenja - također iz različitih razloga: nije mu razumljivo objasniti, određeni broj lekcija se propušta zbog bolesti - praznine u gradivu, prethodno gradivo je slabo savladano. A ako dijete ne može raditi na satu, ono se "isključuje". i opet razmak. Ovdje je potrebna podrška i pomoć roditelja: objasniti, "nadoknaditi" izgubljeno vrijeme. Možete unajmiti tutora na nekoliko sesija kako biste povratili propušteno.
  8. Dijete je vrlo aktivno, energično, "vrckavo", teško mu je dugo izvoditi istu radnju, pa čak i samo sjediti na jednom mjestu. U ovom slučaju potrebno je uključiti se u razvoj upornosti i strpljenja kod djeteta. Kao opciju - skupite zagonetke, a to se može učiniti na računaru. Bilo bi lijepo sa djetetom skupljati zagonetke. Mama može naučiti dijete svim vrstama rukotvorina, pripremanju složenih jela.
  9. Djetetu nedostaje sposobnost da pažljivo sluša nastavnikova objašnjenja, što je za posljedicu - kršenje discipline na satu, "zanemarivanje" nastavnog materijala, zatim nekvalitetna priprema za sljedeću lekciju. Ovdje su vam potrebne igre i radnje koje razvijaju pažnju, sposobnost fokusiranja na posao koji obavljate.
  10. Loše zdravlje djeteta, posebno u "prijelaznom" dobu - tokom hormonalnih promjena. Ovo je oštra promjena raspoloženja, glavobolje, nizak ili visok krvni tlak, opća slabost tijela. Najvažnija stvar u ovom periodu je pridržavanje sna, prehrane, promjena posla i odmora, nužno-30-40 minuta hoda prije spavanja, po mogućnosti s roditeljima ili s nekim od njih, opuštajuća kupka sa soli, vitaminima.
  11. Teško kućno okruženje: nestabilni odnosi između članova porodice, posebno između tate i mame, bake i djeda i roditelja, rođenje mlađeg brata ili sestre, roditelji su jako zaposleni na poslu.
  12. Razvod roditelja ili period prije razvoda: roditelji jednostavno nemaju vremena za dijete.
  13. "Promjena" jednog od roditelja: majka se udaje, a dijete živi u novoj porodici sa očuhom, a s vremena na vrijeme se sastaje s ocem ili se uopće ne sastaje. Najgora opcija ovdje je ako majka, u situaciji sukoba s ocem, pokuša napraviti svog saveznika od djeteta, na svaki mogući način ocrnjujući oca i njegovo ponašanje. Dijete u takvoj situaciji prisiljeno je preuzeti funkcije koje su potpuno nemoćne zbog njegovih godina.
  14. Rano seksualno obrazovanje djeteta, interes za suprotni spol psihološki nespremnog djeteta. U pravilu se ovo zanimanje stvara uz pomoć medija, interneta, filmova, oglasa itd. Ovdje je vrlo važna i svijest roditelja - šta dijete čita, koje filmove gleda, koje stranice posjećuje, te postojanje povjerljivog odnosa između roditelja i djeteta, mogućnost da razgovaraju o onome što pročitao, šta je video.
  15. Nedovoljno razvijen osjećaj odgovornosti kod djeteta. U ovom slučaju, počevši od prvog razreda, moguće je pregovarati s djetetom: sastaviti takav usmeni ugovor za obavljanje bilo kojeg posla. U takvom sporazumu nužno mora postojati "klauzula" o tome šta će se dogoditi ako jedna od strana ne ispuni svoj dio sporazuma.

Kao što vidite, postoji mnogo razloga zašto je dijete odjednom počelo loše učiti. Zadatak roditelja je, prije svega, saznati koje razloge ima njihovo dijete. I tek nakon toga postoji prilika da nešto učinite, promijenite, pomognete svojoj kćeri ili sinu. Neki se problemi mogu riješiti sami, ali probleme u vezi najbolje je riješiti sa stručnjakom na tom području.

Preporučuje se: