Motivacija Za Samostalno Učenje. Glavne Greške Roditelja 1. Dio

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:41

U sklopu pandemije koronavirusa, naši su se životi dramatično promijenili. Gotovo svi moraju savladati nove životne uvjete: raditi na nov način i učiti na nov način. Nije ni čudo što su mnogi bili zbunjeni i uspaničeni. Odraslim je posebno teško jer se moraju prilagoditi i u najkraćem mogućem roku, ali i pomoći svojoj djeci u snalaženju u učenju na daljinu. Ovo je neobičan format za djecu, i što je najvažnije, otkriva one tačke koje su, kao, skrivene u redovnoj školi. Govorim o samoorganizaciji i motivaciji za učenje sada. U standardnoj školi imamo takozvane "tegljače": prisustvovanje, nastavnici, ocjene i roditeljski sastanci. Sve to nekako disciplinira i drži se u okvirima. Ali ti i ja razumijemo da djeca uče jer bi TREBALA, a ne zato što ja ŽELIM))

U udaljenom formatu, velika odgovornost odjednom pada na dijete, ali u isto vrijeme i "sloboda". Čini im se da, budući da ne moraju ići u školu, ne moraju učiti. Iako je sloboda u posljednje vrijeme postala vrlo uvjetna. Za vrijeme sezonskih karantena djecu se puno pita, čini se da nastavnici žele nadoknaditi sve ono što nemaju vremena za rad u učionici. Ranije je reakcija djece na karantin bila ovakva: ura! Sada je sve češće: O ne!

Sva su ta izobličenja "pomogla" pod navodnicima da formiraju negativan stav prema udaljenosti ili samoučenju. Dijete ne može zamisliti kako je moguće učiti sa zadovoljstvom, samostalno i istovremeno provoditi pola vremena. Kada dijete nema ispravan stav prema učenju, tada ima paniku i zbunjenost. Sve se to prenosi na roditelje koji počinju postavljati pitanja: kako bismo mi trebali biti? Šta učiniti? Kako navesti dijete da uči? Kako mogu kontrolirati?

Jasno je da nedostatak motivacije i samoorganizacije nije nastao preko noći, već je sada izašao na površinu. Recimo zahvaljujući koronavirusu))) i imamo veliku priliku sve minuse pretvoriti u pluse.

Bilo bi neprofesionalno i ne bi bilo iskreno s moje strane da sada podijelim s vama svoje preporuke, sve vrste "lepinja i trikova" koji će vam pomoći da motivirate svoje dijete za učenje. Svi ovi savjeti, preporuke su vrlo generalizirani, mogu se čitati na internetu, ali teško funkcioniraju, jer je svako dijete jedinstveno i zahtijeva individualni pristup.

Postoje dvije vrste motivacije: vanjska i unutarnja. Netko može obećati da će kupiti novi iPhone ako, na primjer, školsku godinu završi bez trojki. Ovo je tzv. vanjska motivacija … Kratko je u vremenu i daje brze popravke. Umoran sam od telefona, neću učiti, čekaću sljedeći poklon.

Vanjska motivacija uključuje bilo kakva obećanja - za svakih 5 dama 50 rubalja, zastrašivanje - "ako ne naučite domaći zadatak, uzet ću vam tablet." Dijete razumije da to govorite o emocijama i prije ili kasnije imat će tablet. Uvjeravanja i manipulacije, poput: "Nećete učiti, radit ćete kao domari", također ne utječu na dijete. Mlađa od 14 godina (napomena), djeca ne razmišljaju perspektivno. Oni, naravno, mogu reći: "Kad porastem, postat ću biznismen", ali nemaju detaljnu predstavu o tome, a još više ne pripremaju teren za to. Oni žive ovdje i sada. I samo sa starijom djecom može se svjesno govoriti o njihovom budućem životu. Iako sada postoji tako veliki infantilizam i često mi dolaze adolescenti od 18-19 godina koji nemaju pojma o svom budućem životu. Ne znaju šta žele, nemaju jasan plan i scenario za svoj život. Šta reći o djeci od 12 do 14 godina. Definitivno se ne plaše rada domara, kažu: "Pa dobro, barem s kim, samo me sad ostavi na miru!"

Dakle, ako je jedno dijete motivirano iPhoneom, želja drugog djeteta za učenjem može nastati iz druženja s roditeljima i njihove podrške. Kad shvati da su njegove studije važne i zanimljive cijeloj porodici kao i rad njegovih roditelja.

Zamislite da se cijela porodica navečer okupi u porodičnom krugu. Tata dijeli radne trenutke, mama ga pažljivo sluša, podržava i savjetuje. A ako se djetetu u ovoj situaciji ne kaže: "Idi u svoju sobu!" ili se ograničavaju na pitanje "Koje ocjene su dobili?", ali im daju za pravo da podijele svoj dan, i bez obzira na rezultat, oni će to podržati i pomoći u rješavanju problema. Ovo je unutrašnja motivacija..

Kada dijete za sebe stvori razumijevanje zašto je znanje uopće potrebno. Na primjer, da biste postigli uspjeh u životu, otišli na prestižni univerzitet i dobili dobro plaćen posao, razvija se konkurentnost. U pravilu, takva interna, također nazvana "održiva" motivacija pomaže osobi da postavi ciljeve i postigne ih tijekom cijelog života. Djetetu koje nije zainteresirano za učenje primijeniti stečeno znanje u praksi vrlo je teško, a nedostatak motivacije za obrazovni proces dovodi do kroničnog akademskog neuspjeha.