2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40
Ovaj članak sam imao nedovršen. Počeo sam je pisati još prije tragedije u Kerču, a sada, kad sam je ponovo otvorio s ciljem da je konačno dovršim, shvatio sam da je nakon onoga što se dogodilo mnogo teže. Sada razumijemo da rezultat školskih sukoba može biti ne samo akademski neuspjeh, manifestacije školske neuroze ili uznemirenosti, već mogu dovesti i do slične tragedije. A kako bi se spriječili ne samo poremećaji ličnosti učenika, već i takve strašne posljedice, nisu potrebni novi detektori metala (uostalom, na tom su fakultetu bili čuvari i okretnice - Roslyakov je upravo ušao kroz izlaz za hitne slučajeve), a ne novi ruski stražare, kojima je svejedno, ne možete staviti na svakog učenika, već osobu koja bi mogla razgovarati s djetetom u kriznoj situaciji, kojoj bi mogla povjeriti svoje probleme i zajedno s njom tražiti rješenje za te probleme.
A sada o školskim sukobima.
Na ovaj ili onaj način, svi školski problemi su međuljudski problemi: odnos učenika prema vršnjacima, nastavnicima (i svakom nastavniku ponaosob), problem akademskog neuspjeha također se u velikoj mjeri formira zbog slabe komunikacije, prvenstveno s nastavnicima. O utjecaju roditelja na formiranje školske neuroze poseban je razgovor, jasno je da postoji i da je vrlo snažan.
Analizirajući školske sukobe, učeći ih rješavati i rješavati, učenik će zatim prenijeti ovu vještinu u život. I ovo će mu iskustvo kasnije biti vrlo korisno. Moguće je i potrebno pomoći djetetu da se nosi s tim teškoćama kako bi iskustvo rješavanja sukoba postalo uspješno i pozitivno za njega. Nije doživotno traumatizirao, nije ga prisiljavao da se povuče, odustane od aktivnih pokušaja da se nosi sa poteškoćama, već ga je, naprotiv, naučio kako da djeluje efikasno, da održi stabilnost u teškim životnim situacijama.
Ne govorimo o situaciji maltretiranja - školskom maltretiranju, kada je nekoliko drugih učenika ili cijeli razred ujedinjeni protiv jednog učenika. Ovo je druga priča, ovdje ne morate tražiti uzroke problema u samom djetetu. Dijete u ovoj situaciji je žrtva i ono što treba učiniti je izvući ga iz ove situacije i riješiti problem s razredom. Maltretiranje je kolektivni problem, ovdje vam je potrebno sistemsko rješenje koje uključuje roditelje učenika koji maltretiraju dijete, njih same, nastavnike itd.
Sada govorimo o sukobima koji nastaju između dvoje ljudi: učenika i nastavnika ili dvoje učenika. I ovdje će vam pomoći učenje o tome kako treba riješiti sukobe. Još jednom, sposobnost rješavanja sukoba nije urođena, treba je naučiti. Dobro je ako dijete ispriča roditeljima o poteškoćama koje se javljaju, a oni (oni su sami u tom pogledu kompetentni, koji znaju kako se učinkovito nositi s međuljudskim sukobima) objasne mu što učiniti u takvoj situaciji, pomognu mu kroz novonastale emocije i mogu pomoći u učvršćivanju pozitivnog iskustva ako dijete uspije riješiti sukob. Ovo će mu iskustvo biti jako korisno u odrasloj dobi.
Način da se riješite školske neuroze je upravo u tome, rješavanju školskih sukoba i učenju djeteta da pronađe načine za takvo rješenje. Nadležni, profesionalni učitelj, najvjerovatnije, jednostavno neće dopustiti da dođe do takvog sukoba između njega i učenika. I pomoći će u rješavanju sukoba među učenicima, pokazujući načine za njegovo rješavanje.
Naravno, nastavnik to ne može uvijek učiniti - i zbog svog opterećenja, i zbog niza drugih razloga. Što može učiniti kako bi pomogao svojim učenicima i sebi (sebi - jer je situacija konflikta, negativna emocionalna pozadina teška za učitelja, iscrpljuje ga i doprinosi emocionalnom izgaranju)? Naučite - kako to učiniti, proučite osnove upravljanja sukobima, povećajte svoju emocionalnu kompetenciju. Sada postoji literatura za to, te brojni tečajevi i obuke.
Isti savjet mogu se dati i roditeljima. Naučite kompetentno i efikasno rješavanje sukoba - kako u porodici tako i na poslu. Ovo je vrlo korisna i potrebna vještina koja vam je potrebna i koju možete naučiti svoje dijete. Što će, pak, pomoći vašem djetetu da spriječi takve sukobe u školi i bit će mu korisno u životu nakon škole. Također, spriječiti nastanak školske neuroze kod djeteta, koja se često javlja kao posljedica nemogućnosti i nemogućnosti rješavanja školskih sukoba.
Pročitajte i moje članke:
O školskoj neurozi
Školska anksioznost
lajkujte i pišite komentare!
Preporučuje se:
Ljubomora I Sukobi Između Braće I Sestara
Ljubomora i sukobi između braće i sestara. Pa zašto postoji ljubomora među djecom u istoj porodici? Općenito, ljubomora je normalna i zdrava pojava. To proizlazi iz činjenice da djeca vole. Ako nisu sposobni za ljubav, onda ne pokazuju ljubomoru.
Sukobi Su Gorivo Za Razvoj
--------------------------------------- Ovo je druga perspektiva iz ličnog iskustva ili drugog gledišta. --------------------------------------- Šta je sukob? - Ovo je kada naiđete na nešto u partneru. U mirenju se ne mogu uhvatiti stvarne kvalitete partnera.
Intrapersonalni Sukobi
Intrapersonalni sukobi svi ga imamo - nije tajna. Neke je sukobe nekad nadomjestila psiha, au sadašnjem životu nevidljivo utječu na naš život. Intrapersonalni sukobi Jesu li nesvjesni fenomeni, uvijek su bipolarni. Na primjer, ako osoba ima izraženu potrebu da bude neovisna, onda, u drugoj krajnosti, možda će htjeti da se o njoj brine.
Šta Su Unutrašnji Sukobi?
Sukob je uvijek sukob interesa. Boli, neprijatno je, ali šta je spoljašnji sukob u poređenju sa "mukom duše". Bolno je i nepodnošljivo, ali s druge strane, odabir je isključiva privilegija osobe. Svi imamo unutrašnje sukobe koji govore o susretu unutar osobe dvije suprotne i međusobno isključive tendencije koje traže zadovoljstvo.
Lične Granice, Zone Komfora I Sukobi
Posljednjih godina postale su moderne teme očuvanja ličnih granica i otpora manipulacijama, kao i suprotstavljanja psihološkoj ekspanziji prijatelja, rodbine, partnera, pa čak i voljenih osoba. Pojavile su se psihološke tehnike za formiranje vještina zaštite svoje "
