2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:41
Najosnovniji problem za nas kao učitelje pojavljuje se kada pokušamo natjerati posebno dijete da "hoda u formaciji" - da izvrši čak i jednostavan zadatak, ali svakako kao i svi drugi. Istovremeno, ne primjećujemo kvaku u našim metodama. Iskreno pokušavamo pronaći pristup djetetu - pokušavamo stimulirati pohvalom, umjesto kazne ograničavamo zadovoljstvo, nudimo formu igre i razne tehnike koje su testirali psiholozi itd., A ne da je metoda loša ili da je dijete spotaknuvši se, to znači da njegov mozak nije u stanju naučiti strukturu i funkciju ove "strukture" ovdje i sada.
Dijete može mrziti sebe jer ne može raditi elementarne stvari ("jednostavno je kao 2x2"), samobičevanje će se pojačati kada je lice trenera, učitelja ili roditelja uznemireno. Osjećaj duboke frustracije dovest će do neprimjerenog, pa čak i agresivnog ponašanja … Ali gledajući vanjski apsolutno zdravo i adekvatno dijete, malo će se ljudi sjetiti činjenice da mozak još nije stavio ovu manipulaciju (funkciju, vještinu) u zagonetku. Kad smo već kod zagonetki!
*****
Zamislite kako ste odrasli i pametni sastavljajući slagalicu sa slikom (vrlo jednostavno, 60 elemenata). Dobivate prekrasan crtež, ali odjednom postaje očito da nedostaju 2 glavna elementa i nemate pojma kamo su otišli. Grupa za podršku vas hvali tako što vas stimulira, a vi ste zatečeni jer zaista želite ispuniti njihova očekivanja, ali zagonetke zaista ne … Ne shvaćajući to, oni oko vas počinju postajati nervozni, požuruju vas - gubite se, mislite da ste učinili nešto pogrešno, promijenite druge elemente na mjestima, kombinirajte, ispostavlja se još gore, iz zabune možete čak zaboraviti koja slika treba biti u početku. Grupa za podršku žurno priskače u pomoć i poziva vas da uključite opuštajuću muziku, dišete, šetate, odvratite pažnju i, naravno, sve ćete ponovo prikupiti, ali 2 glavna fragmenta će i dalje nedostajati. Možete raditi što želite i vaš tim za podršku može vas stimulirati na različite načine, od zadovoljstava do prijetnji, ali ako zagonetke fizički nedostaju, nećete promijeniti situaciju ni na koji način.
*****
Vrlo često koncept "individualnog pristupa" smatramo nečim što vam samo treba da "pronađete poluge utjecaja na određeno dijete." Zapravo, individualni pristup prvenstveno uključuje sposobnost razlučivanja problema za koje dijete ne prihvaća opće prihvaćene radne algoritme. Dok ne vidimo da je suština problema u nedostajućim 2 zagonetkama, svi naši pokušaji da se prilagodimo djetetu bit će besmisleni. Umjetnost pedagogije sastoji se u pronalaženju "nezamjenjivog jaza" koji će dati instrument za to zamene … Nešto što može pomoći djetetu da nauči vještinu ili izvrši željenu funkciju dok je u toku korektivni rad. (Kako zamijeniti zagonetku dok se ne pronađe? U stvarnoj životnoj situaciji, moj sin je jednostavno dovršio element koji nedostaje i zamijenio ga).
Kada govorimo o stvaranju kontrolnih lista za djecu sa nedostatkom pažnje, o sposobnosti hiperaktivnih osoba da ustanu tokom sata da zalijevaju cvijeće, obrišu ploču ili podijele bilježnice, o potrebi za somatskim kontaktom za produktivan dijalog itd., Sve ovo su vrlo privremene štake, zamjene za nedostajuće elemente potrebne za adekvatnu percepciju sebe i razvoj mozga. Bez njih se slika ni na koji način neće uspjeti.
Ako naučite dijete da "dovrši crtanje" nestalih i prihvati sliku sa "završenim elementom", dijete će definitivno naučiti zamijeniti potrebne fragmente čim se nađu (mozak će sazrijeti, a vještina će se nadopuniti sa automatski nedostaje element). On sam, bez prisile i plesnih pjesama okolo! Ali ne danas ili čak sutra, već za godinu ili dvije.
*****
U Elizarovom lutkarskom krugu bilo je dvoje djece sa smetnjama u razvoju - on i njegova djevojka Zoe (ADD i ASD). Svakih šest mjeseci trupa je sumirala obuku novim nastupima. Kad su uvježbali sljedeću bajku, moja majka Zoya i ja shvatili smo da naša djeca neće moći ravnopravno sudjelovati s drugima - bilo je složenih tekstova, dijaloga, intonacija, tehnika … ali učiteljica nikada nije došla do da "šapućemo" o tome. Uvijek je govorila da je posao u toku, svi su radili odlično. I naravno da smo bili zabrinuti da će djeca nekako pokvariti cijelu predstavu. No, na dan izvedbe testa, naši umjetnici bili su odlučni i odgovorni. Svjetla su se ugasila, u prvom planu odigrala se scena, mali umjetnici vješto su manipulirali lutkama, proglašavali pjesme, demonstrirali čarobne transformacije, a s leđa su tijekom cijele izvedbe leptiri kružili nezemaljskom ljepotom u ritmičkom plesu.
Leptiri! U predstavi smo za svoju djecu stvorili posebne uloge
Kasnije su imali replike, godinu dana kasnije Elizar je već izvodio sinkrone tehnike, nakon 3 godine mogao je ravnopravno sudjelovati u produkcijama s drugom djecom.
*****
Mislim da se svako od nas može sjetiti nekih vještina koje su bile teške za našu djecu nakon njihovih godina. Bili smo nervozni, ljuti, uznemireni, uzrujani i potrošili smo mnogo energije da stignemo vrijeme. Ali prošle su 2-3 godine i sve je ispalo kao da je samo od sebe. Naravno, činjenica da nismo sve pustili slučajno odigralo je svoju ulogu, nastavilo privlačiti dijete i nenametljivo demonstrirati tehniku, ali što je najvažnije, nismo pritiskali i nismo ganjali tablice normi, dopustili smo sebi mirno reagirati kada drugi uporede dijete sa "već sposobnim" vršnjacima.
Ako napravimo popis onih vještina koje djetetu danas nedostaju po godinama i samo mentalno pružimo priliku da se te vještine ispolje za 1-2-3 godine, unatoč kritikama drugih, postat će moralno mnogo lakše, i za nas i za za dijete. Svijet će postati manje bodljikav, a dijete neće biti toliko beznadno) Samo trebate pričekati dok se "ne pronađu sve zagonetke koje nedostaju", tj. dok potrebne funkcije ne sazriju u mozgu. Kad sa zakašnjenjem zamijenimo strah od neispunjavanja, postoji mnogo prostora i mogućnosti za ljubav.
Preporučuje se:
OŽENJENI MUŠKARCI REKLI ŠTA ZNAČI IMATI NAJAVU SA STRANE
“Nikada to više neću učiniti. Sve što se dešava dovodi čovjeka do ludila. Čak i ako imate problema u braku, varanje će ovisiti o vama, a na kraju se jednostavno ne isplati. Moji podvizi će me verovatno poslati na grob deset godina pre roka. I za šta?
Osoba Neće Imati Uspješnu Vezu Dok Je On I Njegova Majka Ne Uspostave
Postoji li u svijetu odnos sličan odnosu između majke i djeteta? Odnos je apsolutno jedinstven po svojoj snazi, dubini i značaju. Odnosi koji uvelike određuju naše živote. Mama je naš prvi svijet, naš prvi život je obećana zemlja. Život je pun jedinstva, topline, sklada i udobnosti.
Gestalt Bajka Koju Bi Cijeli Svijet Trebao Imati Kao Dječaka
Mama i tata imaju bebu. Odlučili su da će to biti ispravno, a možda čak i savršeno. Svijet je sretan, a moguće je pokazati i komšijama, tako da on živi kako oni smisle i da im je ugodno i da nema srama. U početku je bilo teško. Dijete nije isto što se i izmislilo, morate spavati - vrišti, prlja pelene i čak se nasmiješi ne svim komšijama.
Kako Prihvatiti Odrastanje Sina. 7 Stvari Koje Mama Mora Imati
Vrata su se otvorila i u kancelariju je ušla dobro odjevena žena od pedesetak godina, a za njom i mladić od oko 25 godina. Ona je sjela ispred mene, on je ostao stajati kraj vrata. Njena prva fraza je bila: "Učini nešto s njim, ima 2 više obrazovanja, tako je dobar sa mnom, ali iz nekog razloga ne želi živjeti.
Leptir živi Jedan Dan. Vinjeta Iz Prakse
Slučaj je opisan uz dozvolu klijenta. Ime i neki detalji su promijenjeni. - Ne znam zašto sam došao k vama. Moja prijateljica mi je preporučila, ona vam trči iz Ventspilsa. Dug je put do razgovora. Tako sam stigao. Možda zato što nema šta da se radi … Pretpostavljam šta ćete mi reći.
