Tematski Test Percepcije

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40

TAT se sastoji od standardnog skupa tablica koje prikazuju prilično dvosmislene situacije. Svaka tabela, kako su je zamislili autori, pretpostavlja aktualiziranje iskustava određene vrste ili stavova prema određenim situacijama i omogućuje dvosmisleno tumačenje; posebno su istaknute tabele koje izazivaju samoubistvo, agresiju, seksualnu izopačenost, dominaciju-pokornost, seksualne i porodične sukobe itd. Neke od tabela prikazane su samo muškarcima ili samo ženama; postoje stolovi za tinejdžere. Predmet je predstavljen sa setom od 20 tabela.

Studija se provodi u dvije sesije s razmakom od najviše jednog dana. Mirna, prijateljska atmosfera je jako važna. Preporučuje se početak rada s nekom jednostavnom tehnikom projekcije - crtanjem na zadanu temu itd. Osnovni podaci o temi trebaju biti poznati: bračni i društveni status, obrazovanje, profesija.

Tablice se obično prikazuju od 1 do 10 prvog dana, a od 11 do 20 drugog dana. U prvoj sesiji dano je standardno uputstvo koje dopušta male varijacije ovisno o kulturnom nivou i dobi subjekta. Prema uputama, za svaku sliku trebate smisliti priču: šta se događa, koji su događaji doveli do ove situacije, koji će biti njen ishod, koja su osjećanja i misli likova. U drugoj sesiji podsjeća se na sadržaj upute i daje se naznaka da bi priče sada trebale biti dramatičnije - potrebno je dati mašti na volju. Među tablicama postoji i jedna prazna: morate zamisliti i detaljno opisati bilo koju sliku koja vam se sviđa, a zatim smisliti priču temeljenu na njoj.

Prilikom istraživanja primjećuje se vrijeme - kako od trenutka kada je stol predstavljen do početka priče, tako i ukupno vrijeme provedeno za stolom. Bilježe se sve duge stanke, rezerve, agramatizmi, neobični izrazi itd. Tijekom testiranja mogu se naići na određene tehničke poteškoće, povezane, na primjer, sa zaboravljanjem uputstava itd. Nakon studije provodi se anketa, čija je glavna svrha pribavljanje dodatnih informacija o temi i izvorima određenih radnji, kao i odstupanja, rezerve itd.

Analiza rezultata provodi se u skladu s imenovanim zadacima TAT -a. Analiza započinje pronalaskom "heroja" radnje s kojim se subjekt u određenoj mjeri identificira. Sljedeći korak je utvrđivanje najvažnijih karakteristika junaka. Zatim se sve identificirane potrebe rangiraju na petostepenoj skali. Na kraju se sastavlja lista potreba i povezanih pritisaka.

Analiza stvara svojevrsni portret junaka: koje su njegove dominantne želje, potrebe, osećanja; kakvim je utjecajima izložen, je li aktivan ili pasivan u interakciji sa svijetom, je li moguće zadovoljiti njegove potrebe; da li je uspješan ili sklon frustracijama; postoje li antisocijalne akcije; koje su njegove vrijednosti, šta čini njegov svjetonazor itd.

Treba imati na umu da se priče subjekta uvijek, osim u slučajevima velike patologije, ispostavljaju kao mješavina fantazijske produkcije i klišea - produkata odbrambenih mehanizama. Kao kliše, može djelovati sve ono što pojedinac zaista nije doživio, a nije njegovo afektivno iskustvo: književni i kinematografski zapleti itd. Štoviše, ono što je nekad zaista bilo doživljeno gubi na značaju i afektivnoj obojenosti s vremenom i postaje teško drugačije od kliše. Naprotiv, neki književni zapleti ili životne peripetije drugih ljudi toliko utječu na osjećaje subjekta da prestaju biti samo asimilirani klišei. Sve to zahtijeva posebnu osjetljivost eksperimentatora na bilo kakve manifestacije individualnog stila subjekta.

Za dijagnostiku se čini da su odstupanja od klišea posebno informativna, gdje se posebno jasno manifestuju stvarni ili zamišljeni odnosi, osjećaji i postupci koji su izuzetno značajni za subjekta. Ali čak i u njima lično značajne informacije mogu biti prikrivene zaštitnim mehanizmima. Analiza formalnih karakteristika konstrukcije priče, kao i individualnih karakteristika govora i izražavanja, neobičnih tema, pa čak i suptilnih izmjena klišea, pomaže u identifikaciji iste.

Formalne karakteristike sadržaja priče predstavljaju svojevrsnu apstrakciju iz teksta i odgovaraju na pitanje šta istraživač traži u priči, za koje formacije ličnosti je bitan sadržaj priče. Razlikuju se sljedeće kategorije:

1) emocionalna pozadina - osjećaji i iskustva koja se javljaju u subjektu; ovdje je moguća ne samo identifikacija s likom, već i solidarnost, protivljenje itd.;

2) likovi - mogu biti ili predstavnici samog subjekta, ili značajni drugi;

3) težnje i stavovi - dinamičke tendencije, pokazatelji glavnih motiva ličnosti, određeni karakteristikama likova sa kojima se subjekt identifikuje;

4) prepreke ili barijere - nalaze se u obliku misli i osjećaja glavnog lika ili onih oko njega, u obliku stvarnih postupaka drugih ljudi ili društvenih normi koje ometaju ostvarivanje težnji.

Formalni pokazatelji su sljedeći:

1) formalno pridržavanje uputstava - ovo može izraziti odstupanje od tema vezanih za iskustva sukoba;

2) strogo pridržavanje uputstava - dokaz povećane krutosti subjekta;

3) pretjerani detalji priče - mogu ukazivati na povećanu anksioznost, javljaju se u histeriji;

4) izostavljanje određenih tačaka instrukcije: u nedostatku "prošlosti" ili "budućnosti", to može biti znak postojanja sukobnih iskustava u prošlosti ili očekivanja problema u budućnosti;

5) odbijanje - na početku eksperimenta ukazuje na nerazumijevanje uputstava ili nedostatak kontakta sa psihologom, odbijanje određenih slika - o posebnom značaju priča koje izazivaju;

6) propuštanje spominjanja određenih dijelova ili detalja slike - obično ukazuje na to da su asocijacije uzrokovane tim detaljima alarmantne;

7) uvođenje dodatnih detalja ili likova - gotovo uvijek govori o posebnom značaju i blizini ove teme;

8) perceptivna distorzija - netačna ili iskrivljena percepcija nekih detalja slike, - po pravilu, posljedica dubokih sukoba;

9) percepcija slike kao crteža, fotografije, kadra iz filma - ponekad se može smatrati kao neka vrsta odvojenosti od traumatičnog predmeta priče.

Postoji oko dvadesetak shema tumačenja koje se razlikuju po kategorijama analize priče i parametrima ličnosti koji se proučavaju pomoću TAT -a. Samo se neki od njih koriste u kliničke i dijagnostičke svrhe, a ne u eksperimentalne; takođe se dešava da psiholozi u praksi pozajmljuju različite tačke iz različitih sistema.

1. S. Tomkins je razvio pristup koji se široko koristi u različitim psihološkim sistemima. Uveo je brojne nove kategorije, kao da povećava učinkovitost tehnike:

1) vektor - karakteriše psihološku orijentaciju ponašanja, nagona i drugih stvari; Tomkins razmatra deset vektora koji odgovaraju osnovnim prijedlozima engleskog jezika;

2) nivo - karakteriše "ravan" u kojoj se odvija radnja priče: opis objekta, događaja ili ponašanja lika; mašta; memorija; osećanja itd.;

3) stanja - svako mentalno ili fizičko stanje različite valencije, samo po sebi, ne izražava nikakvu želju ili motivaciju; na primjer, junak je siromašan (-) ili sretan (+);

4) kvalifikatori - koriste se za označavanje vremenskih, prostornih ili energetskih karakteristika navedenih kategorija.

Ovdje, u usporedbi s X. Murray, kategorije nivoa i kvalifikatori su u osnovi novi. Analiza nivoa omogućuje vam da odredite dominantnu vrstu aktivnosti svakog heroja. Uzimaju se u obzir redoslijed, učestalost i varijabilnost različitih nivoa. Mnogo se pažnje posvećuje psihološkom značenju kvalifikatora "udaljenost". Stepen udaljenosti u vremenu ili prostoru karakteriše stepen potiskivanja potrebe: što je priča fantastičnija i što su vrijeme i mjesto radnje udaljeniji od stvarnosti, to više potiskuje Superx-I. Između ostalih metodoloških tehnika, ističe se zahtjev za cjelovitu kontekstualnu analizu protokola testiranja: određene se invarijantne formalne strukture razlikuju od čitavog niza priča. Posebna pažnja posvećuje se analizi materijala vezanih za iskustva ranog djetinjstva.

2. M. Arnold gradi svoj sistem na odbacivanju određenih postulata "dubinske psihologije", na primjer, postulati identifikacije i neostvareno duboko razmišljanje kao glavni sadržaj priča su eliminirani. Vjeruje se da materijal priča ne odražava toliko te tendencije koliko lični stavovi društva, koji određuju zaplet i ishod priče, ili njeno značenje - poput "morala" priče, gdje uobičajene vrijednosti, pronalaze se motivi i načini postizanja ciljeva.

Kao rezultat analize vrijednosti dolazi se do tzv. Motivacijskog indeksa, pozitivnog ili negativnog: adekvatni životni stavovi, konstruktivan pristup rješavanju problema, saradnja s drugim ljudima daju pozitivan indeks; sklonost impulzivnim, destruktivnim ili neproduktivnim radnjama - negativna. Ovisno o predznaku motivacijskog indeksa, predviđa se mogućnost uspjeha u određenom području.

Pristup M. Arnolda, unatoč donekle pojednostavljenom razumijevanju uvjeta ljudskog uspjeha, sadrži niz stvari koje su propustili drugi autori, pa stoga ukazuje na put za adekvatniji razvoj pristupa analizi i tumačenju od TAT:

1) zahtjev za kontekstualnu analizu priča: priče se ne posmatraju kao skup, već kao integralni proizvod reorganizacije utisaka o prošlom iskustvu, koje ima svoje značenje, koje se ne otkriva pri analizi pojedinih priča;

2) naglašava ulogu društvenih stavova u formiranju teksta priča.

Kao i druge projektivne tehnike, TAT nalazi najveću primjenu u klinici neuroza i graničnih stanja. Za kliničara su od posebnog interesa sljedeće dijagnosticirane karakteristike afektivne sfere ličnosti i motivacije:

1) vodeći motivi, stavovi, vrednosti;

2) afektivni sukobi, njihove sfere;

3) načini rješavanja sukoba: položaj u konfliktnoj situaciji, upotreba posebnih odbrambenih mehanizama itd.;

4) individualne karakteristike afektivnog života osobe: impulsivnost / upravljivost, emocionalna stabilnost / labilnost, emocionalna zrelost / infantilizam;

5) samopoštovanje-odnos ideja o stvarnom ja i idealnom ja, stepen prihvatanja sebe.

Treba naglasiti da pravilnosti i pojave otkrivene pomoću TAT -a nisu ništa drugo nego sklonosti, stavovi ličnosti, direktan prijenos podataka o ispitivanju na karakteristike osobe i njeno ponašanje bez uzimanja u obzir kliničkog materijala i objektivnih životnih uvjeta predmet je ilegalan.