2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40
Sjećam se da sam se kao dijete često obraćao roditeljima za preporuku da nešto pročitam. Mama je obično preporučivala ono što joj se sviđa, odnosno radije je projicirala svoja osjećanja na mene.
Tata je detaljno pitao i uzeo nešto. Češće je pogađao.
Štaviše, lako sam se sjećao priča i iskustava povezanih s njima, ali sam isto tako lako mogao zaboraviti autora i naslov knjige.
Zapamtite, morali ste pitati svoje roditelje ili učitelje kada ste opisivali priču. I ako sam imao sreće, nazvali su me autorom.
Možda sam se zato, postavši psihoanalitičar, s takvim zadovoljstvom vratio čitanju kao terapijskom načinu kontakta sa samim sobom.
U istoj knjizi različiti čitatelji će vidjeti različite stvari - svaki nešto drugačije. Neko će ostati ravnodušan, čak i ako je knjiga postala bestseler. I što učiniti ako se ne dodiruje, ne dodiruje? Očigledno, potražite nešto drugo.
Ocjene popularnosti dječjih knjiga pokazuju da su mnoge preferencije ostale nepromijenjene godinama. I programi u školama ostaju manje -više stabilni, pa su varijacije moguće uglavnom u "kućnom" čitanju ili u vannastavnim aktivnostima. Većina klasične dječje književnosti ima odjeka kod današnje djece.
No ponekad se dogodi da djeca ne prepoznaju situacije opisane u knjizi, ne mogu se staviti na mjesto heroja, povezati se s njima i prisvojiti određene emocije koje su knjige pobudile u njihovim roditeljima.
Vidim to, na primjer, s knjigom Oseeve "Plavo lišće" - posljednje dvije generacije djece zapravo ne razumiju zašto djevojčica nije imala zelenu olovku. Djeca se ponekad pitaju zašto mama nije stavila olovke na heroinu. Vjerovatno zaboravljeno … I tako se smisao priče prebacuje na potpuno drugačiji plan - od priče o ljubaznosti postaje priča o, na primjer, interakciji s mamom, njenoj brizi, značenjima i zaključcima. Ovo nije pogoršalo priču, ali sada će roditelji sa svojom djecom sami morati vidjeti još nešto važno.
Postoje i prednosti - "zastarjela" djela oslobođena su i brojnih ocjenjivačkih klišea, uobičajenih sudova i moralnog tereta. U određenoj mjeri, takve priče je još lakše raspravljati u smislu osjećaja koje izazivaju.
Zato je vrlo korisno dati djeci izbor - nešto će djetetu zasigurno odgovoriti i postati knjiga koju želi podijeliti sa svojom djecom.
Ovakvo iskustvo zajedničkog čitanja izvanredno je opisala AV Kitaeva u knjizi "Tečaj Matjuha. Pedagoška avantura".
„Sinoć sam preuzeo, spremajući se za sastanak s Matyukhom,„ Samo starci idu u bitku “. Pogledao sam prve snimke i sve je u meni drhtalo od iščekivanja kako ćemo gledati s njim. Setio sam se sebe, video sam u njegovim godinama.
Pa smo pogledali pola filma s njim. Nemoguće dosadno. Ljudi puše, znoje se i pričaju o potpuno nerazumljivim stvarima. Nije se promijenio samo kino jezik, već se i ritam života toliko promijenio da je gotovo nemoguće usporiti njihov tempo. Veoma sam zahvalan Matjuhi na ovom iskustvu. Konačno mi je sinulo da današnja djeca ne moraju gledati sve one filmove koji su na nas nekada ostavili utisak. Čak i veoma jaka.
Shvatio sam to o knjigama kada moja kćerka kao tinejdžerka nije mogla savladati Tri
mušketira , koje sam jednom pročitao dvadeset puta.
Možda je u pedagoškom smislu ovo važno iskustvo. On će poštovati svoja osećanja."
Dakle, terapija knjigama temelji se na individualnim preferencijama i ukusu čitanja, kao i na posebnim potrebama. ⠀
1. Važno je da izbor knjiga odgovara uzrastu čitaoca, njegovim mogućnostima i interesovanjima, kao i da je zanimljiv i blizak njegovom životnom i čitalačkom iskustvu. Ono što se nekome sviđa nije drugo. ⠀
2. Važno je da odabir materijala za čitanje pobudi interes za sadržaj i dizajn.
Ne mogu svi čitatelji biti zadovoljni e-knjigama, nekima je potreban dodir njihove knjige, ponekad one s kojom su upoznati od djetinjstva. Ovo objašnjava potragu za publikacijama poznatim od djetinjstva; kažu, sada se ovo ne štampa. ⠀
3. Važno je da radovi doprinesu povećanju osjećaja značaja i stjecanju sposobnosti suprotstavljanja destruktivnim emocionalnim stanjima.
U školi obično uče "rastaviti" tekst, razumjeti unutrašnje odnose, istaknuti glavne misli, istaknuti "moralno", gotovo nikada - uroniti u osjećaje glavnih likova. A budući da terapija čitanja nije usmjerena na razvoj logičkog mišljenja, već na uranjanje u osjećaje, fokus će biti drugačiji čak i u poznatim djelima. ⠀
Ako kroz junake knjige ili zasebne bajke, priče uspijete izazvati refleksiju u sebi ili se okrenuti sebi u djetinjstvu, tada su vam nova iskustva dostupna čak i kroz identifikaciju s negativnim likovima, tj. stvari koje se obično ne prakticiraju u školi. Potisnuta društveno neodobravana osjećanja poput ljutnje ili iritacije jednostavno je lakše prihvatiti prihvaćanjem negativnih likova. ⠀
Kao i kod svake metode umjetničke terapije, prihvaćanje je važnije od društvenog odobravanja.
Preporučuje se:
Depresija. Odlomak Iz Knjige "Stani, Ko Vodi?" Nominirani Za Nagradu "Prosvetitelj" Dmitrij Žukov
Uoči jesenjeg bluesa zajedno sa izdavačkom kućom Alpina Non-Fiction objavljujemo odlomak iz knjige Stop, Who Leads? Biologija ljudskog ponašanja i drugih životinja “nominovani za nagradu„ Prosvetitelj “, doktor bioloških nauka Dmitrij Žukov.
Istorija Pisanja Knjige "Psiho Znači Duša"
Koliko se sjećam, "pobjegao" sam u knjige … Pobjegla je od svega što nije htjela vidjeti u stvarnom životu i u njima je tražila utjehu. Tamo su se snovi ostvarili, tu se moglo živjeti mnogo različitih života. Ali bilo je i mnogo patnje i bijede.
Hrabrost I Zadovoljstvo života (moje čitanje Knjige V. Frankla "Reci Da životu!"
Da, mnogi od nas, da, čuli su nešto o izvanrednom psihoterapeutu, osnivaču logoterapije (terapiji u potrazi za smislom) Viktoru Franklu, čovjeku koji je ličnim primjerom dokazao postojanje "unutarnje slobode" svojstvene svakoj osobi .
Najbolje Knjige O Psihologiji. Knjige Koje Vredi Pročitati
Koje će vam knjige pomoći da steknete sva potrebna znanja iz područja psihologije i psihoterapije kako biste zavirili u svoju svijest i razumjeli svoje unutarnje "ja"? 1. Kategorija "Porodica i ljubav" Ljubav kao bolest "
Analiza Junaka Knjige "Kid I Carlson"
"Kid i Carlson" je knjiga poznata mnogima od djetinjstva. Mališani su usamljeno dijete kojem nedostaju pažnja, razumijevanje, ljubav i poštovanje od strane roditelja i starije braće i sestara. Carlson je njegov neobičan blizak prijatelj.
