Uloga Roditelja U Bijesu Djeteta

Video: Uloga Roditelja U Bijesu Djeteta

Video: Uloga Roditelja U Bijesu Djeteta
Video: Uloga roditelja u odgoju djece - Hfz. Adnan Dupljak 2024, Maj
Uloga Roditelja U Bijesu Djeteta
Uloga Roditelja U Bijesu Djeteta
Anonim

Na ulici ima toliko zanimljivih stvari! Tramvaji zveckaju, avioni bruje, kamioni tutnje. Lokve na asfaltu, "zdravo" - kažem svojoj sjeni! Brže me skloni sa kolica! Prati me! Psi, mačke, vrane, golubovi, galebovi: svi zvuče. Sandbox: Mogu dodirnuti pijesak, razvrstati ga među prstima, staviti lopaticu u kantu, baciti pijesak. Vozim se u kolicima. Poznato skretanje, ulazna vrata. Već kući ?! Ne, ne želim! Još nisam vozio ljuljačku, nisam izbrojao prstenje, nisam pogledao balone zaglavljene u granama. Pa, molim vas, prošetajmo još jednom. Želim izaći! Zahtevam da prošetam! Uvrijeđen sam, ljut sam, vrištim i plačem. Odupirat ću se do posljednjeg, dok me ne dovedeš kući. Jači si od mene. Teško mi je smiriti se. Zašto mi uskraćujete moje jednostavne želje ?! Očaj i nemoć.

Histerija je ekstremni oblik protesta.

Protest se može odnositi na provjeru granica svijeta odraslih.

„Je li sve stabilno? Mogu li se i dalje osloniti na pravila života? Jesu li još uvijek na mjestu? Ništa se nije promijenilo, niti mi je dozvoljeno, na primjer, da pređem jedan put? Zahvaljujući stabilnosti granica, dijete se osjeća sigurno, svijet mu je predvidljiv. Ova situacija omogućava djetetu da aktivno istražuje svijet, ostvarujući kognitivni interes.

Granice svijeta odraslih mogu se grubo podijeliti na objektivne i subjektivne.

Ciljevi uključuju, na primjer, zabranu neovisnog pristupa kolovozu, igru na mjestima mogućeg pada s visine, igru s opasnim predmetima (nož, vatra, električna mlin za meso), upotrebu opasnih tvari iznutra (lijekovi, deterdženti itd.).), zabrana nanošenja štete drugoj osobi itd. Ova ograničenja štite dijete i njegovu okolinu i brinu se o njihovoj sigurnosti.

Subjektivna - uvjetna pravila koja su prihvaćena u svakoj određenoj porodici i kulturi. Također pravila koja se odnose na individualne karakteristike roditelja. Na primjer, "ne možete jesti slatkiše prije juhe", "ne možete vikati na javnom mjestu", "ne možete jesti prljavim rukama", "ne možete slomiti igračke", "možete" uperite prst u ljude”,“ne možete skočiti na krevet”itd. Subjektivne granice su fleksibilne. Članovi iste porodice mogu ova pravila prenijeti djeci na različite načine. Ili roditelj može biti nedosljedan u vezi s istim pravilom. Odrasla osoba može se ozbiljno ograničiti, "izgraditi" i isto će zahtijevati od djeteta.

Protest se može odnositi na odbijanje roditelja da ispune želje djeteta. Želja može biti realna i nemoguća. Želja se javlja unutar granica svijeta odraslih. Što je više subjektivnih granica u životu djeteta, manje je mogućnosti za kreativno samoostvarenje, razvoj volje i aktivno samoprezentaciju.

Želimo li da dijete postane aktivna, proaktivna odrasla osoba s velikim potencijalom za postizanje svojih ciljeva? Možda je vrijedno početi sada pomoći djetetu da postane takvo. Možda je vrijedno proširiti djetetovu slobodu u situacijama koje se ne odnose na sigurnost (objektivne granice)? Preispitajte one uvjetne granice koje su povezane sa stereotipima, unutrašnjim ograničenjima, sa strahovima odrasle osobe, s poljem subjektivnih granica, prije povezane sa stvarnošću njegovog djetinjstva.

Možda će to smanjiti broj bijesa i pomoći djetetu u kreativnom istraživanju svijeta.

Preporučuje se: