Sve Igračke Mogu Staviti Na Njihova Mjesta

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40

Svaka odrasla osoba želi da mu dijete raste uredno: održava svoju odjeću u redu, stavlja stvari na mjesto, dobro se brine o stvarima drugih ljudi, pomaže starijima. Kako naučiti malo dijete da održava red?

Narudžba je ugodna i ugodna. A pozitivne emocije uzrokuju rezultat, a ne sam proces.

Želja da se stvari dovedu u red obično se formira na prirodan način nakon adolescencije, a često - tek kada osoba zasnuje vlastitu porodicu i počne graditi vlastiti dom. Dok dijete živi na teritoriju odraslih i zauzima podređen položaj, ono nije odgovorno za bilo šta oko sebe.

Stoga nije potrebno očekivati da će dijete od 2-3 godine pokazati želju i odgovornost u čišćenju igračaka.

Vole stavljati stvari na svoja mjesta, čistiti, obično su djeca pedantna, uredna, ne zbog obrazovane navike, već zbog svojih karakternih osobina (češće su to djevojčice). Nedostatak ove prirode je stegnutost u ponašanju, nemogućnost kockanja, nedostatak inicijative.

Djeca koja se s entuzijazmom igraju i zanimljivo ne mogu naglo napustiti igru pa igračke ostaju tamo gdje su zaboravljene. To. nespremnost da se stvari dovedu u red starosna je norma, dok je prisutnost nekih vještina u ovoj aktivnosti prilično ugodno iznenađenje.

Odakle početi?

Trening pospremanja najbolje je izvoditi kroz aktivnosti ili igru sa odraslom osobom.

Ne zaboravite da navikavanje na bilo koju vještinu pretpostavlja da je imaju i drugi članovi porodice. Budući da je glavni mehanizam djetetovog društvenog ponašanja imitacija, bolje je odgajati dijete tako što ćete ga jednostavno staviti pored sebe i pokazati mu šta i kako treba učiniti, umjesto da mu govorite o tome kako bi se djeca trebala ponašati. Ako niko od odraslih nije opterećen održavanjem reda koji se zahtijeva od djeteta, takva obuka neće biti učinkovita.

Da bi se razvile vještine čišćenja igračaka djeteta, mora se voditi računa da se ograniči područje u kojem mu je dozvoljeno da se igra. Mora se imati na umu da čišćenje ne smije ometati dječju igru niti ometati njen nastavak. Ako je na podu ostavio izgrađeni dvorac od kockica, bilo bi pogrešno ukloniti ga - to znači prekid kreativnog procesa koji se možda neće nastaviti. Osmislite neku vrstu unaprijed dogovorenog signala koji će vam na zaigran način pomoći da privučete bebinu pažnju. Na primjer, uvijek pustite neku zabavnu muziku ili pozvonite prije nego počnete pospremati. I bilo bi sjajno ako vam dijete odgovori i nekim prethodno dogovorenim pokretom, na primjer, podignutim dlanom. Posebno nadareni roditelji mogu smisliti pjesmu koju porodični hor može izvesti prije nego što započne kućne poslove.

Ako sami pristupite čišćenju u jaslicama, bez ili u odsustvu djeteta, može se steći dojam da će netko uvijek izvršavati njegove dužnosti. Pokušajte zajedno sa svojim djetetom, čak i ako je još jako malo, dovesti stvari u red u svom vrtiću. Neka samo drži vrećicu s igračkama ili izvlači ispod sofe nešto što odrasloj osobi teže dolazi. Javno se zahvalite djetetu na pomoći i povremeno tražite pomoć pri čišćenju stvari za odrasle: "Tako vam dobro ide, ja to ne bih mogao učiniti!"

Kada zajedno čistite, komunicirajte sa svojom bebom na razigran način. Dopustite mu da na vaš račun doda igračke koje izgovarate smiješnim glasom. Ili pokušajte pozvati svog mališana da se pretvori u buldožer kako bi premjestio blokove i automobile sa tepiha u ugao. Sve će to uljepšati djetetovo dosadno zanimanje i neće mu se u glavi utisnuti kao neizbježno zlo.

S djecom od 4 godine već se možete sami dogovoriti o čišćenju igračaka u svojoj sobi, uz primanje žetona, što pomaže u razvoju potrebne korisne vještine kod djeteta. Uvjeti da dijete dobije žeton je da očisti igračke bez da ga odrasla osoba podsjeti u određeno vrijeme navečer. Ugovor sa djetetom uključuje jasne uslove i očekivanu nagradu, ako su ti uslovi ispunjeni.

Šest žetona prikupljenih u sedmici dana daje pravo da djetetu ispuni želje u nedjelju (to može biti izlet u park, na dječje igralište ili na tržnicu knjiga radi kupnje zanimljive knjige za dijete itd.). Tako je moguće razviti vještine u drugim područjima djetetovog života, na primjer, brzo se svlačiti iz šetnje i stavljati sve stvari na svoje mjesto, prati zube ujutro i navečer, ustajati ujutro ili ići u krevet itd..

Također, proces čišćenja sobe može se pretvoriti u uzbudljivu igru s elementima matematike i logike. Važan plus: osim što ćete stvari dovesti u red u kući, ponovit ćete i učvrstiti znanje koje je dijete steklo u učionici u vrtiću ili školi.

Prvo, recite svom djetetu zašto ljudima trebaju različite klasifikacije. Navedite primjer rasporeda knjiga u biblioteci, robe na policama u trgovini, novina i suvenira u kiosku, posuđa u vašoj kuhinji. Objasnite da kategoriziranje pomaže organizirati stvari i pomaže vam da ih brzo pronađete.

Igrajte se ove igre: dijete vas pita gdje držite niti, igle, škare, noževe, viljuške, fotografije. Odgovarate po sjećanju, a vaš sin i kći provjeravaju jeste li dobro rekli. Zatim mijenjate uloge. Sada pitate svoje dijete gdje drži majice, čarape, olovke, igre - i provjerite je li sve pravilno imenovano.

Dijete će vidjeti praktične prednosti klasifikacije i postepeno će početi brinuti o održavanju kuće u redu.

Četiri logičke igre koje čine čišćenje lakim i zabavnim

1. "Grupisanja"

Sve predmete u prostoriji dijelimo u grupe: u jednoj grupi - igračke, u drugoj - odjeću, u trećoj - olovke, boje itd.

Manje podgrupe: svi automobili, svi vojnici, sve lutke, sav pribor.

Odeću delimo na gornje i donje rublje (donje rublje) ili na zimsku i letnju odeću.

Cipele distribuiramo prema vrsti (patike, cipele, sandale, čizme) ili prema načinu pričvršćivanja (sa vezicama, patentnim zatvaračima, zatvaračima, čičak, bez zatvarača).

Knjige se mogu podijeliti na odrasle i djecu; o umjetnosti, enciklopedijama i udžbenicima. Ovdje možete varirati koliko želite.

2. "Platite redom."

Podjela predmeta u grupe već je najveći dio čišćenja. Zatim pozovite dijete da postavi objekte jedne podgrupe, na primjer, prema boji, veličini, visini itd. Recimo da su sve knjige raspoređene po polici po visini, automobili - po veličini, vojnici igračke i lutke - po visini itd. (Morate ih postaviti na mjesta na kojima bi ti predmeti trebali biti).

3. "Nađi par."

Deca zaista vole da pronađu izgubljeni par. Dajte im gomilu čarapa i neka nađu par za svaku. Sakrijte jednu cipelu namjerno. U potrazi za svojim parom, dijete mora grupirati sve cipele, i to odmah na policu, kako se ne bi zbunilo.

4. "Brojimo objekte."

Pozovite svoje dijete da broji koliko je stavki danas grupiralo. Dakle, pet lutaka, deset vojnika, tri automobila - ukupno 18 igračaka. Dva para patika, jedan par cipela, tri para čizama - ukupno šest pari cipela.

Sa starijom djecom čak možete nacrtati grafikon ili dijagram. Na kraju sedmice, na osnovu sedam grafikona, sastavite jedan, sažimajući i izvedite zaključak - koliko su igračaka (cipela, knjiga, odjeće) vaši sin i kćer uklonili (i stoga razbacili!) U jednoj sedmici.

Ako ima više djece, možete organizirati natjecanje između njih, tko je uklonio najviše ili je napravio najmanje nereda. Rezultati takmičenja mogu se unijeti i u grafikone, dijagrame, tabele.

To je sve! Malo smo se igrali, malo pričali i kao rezultat toga dobili smo tri prednosti: po dječjem redu svi imaju veselo i veselo raspoloženje, a mi smo učili logiku i matematiku.