O Djeci, Spravicama I Onima Koji Ih Kupuju

Video: O Djeci, Spravicama I Onima Koji Ih Kupuju

Video: O Djeci, Spravicama I Onima Koji Ih Kupuju
Video: Rujna zora/ Svako dijete treba porodicu: UNICEF poziva Vladu CG da osnuje Centar za hraniteljstvo 2024, Maj
O Djeci, Spravicama I Onima Koji Ih Kupuju
O Djeci, Spravicama I Onima Koji Ih Kupuju
Anonim

Jučer se u grupi roditelja i tinejdžera ovaj bolni žuljak ponovo dao osjetiti. I to se pogoršava u gotovo svakom razgovoru o boli djeteta i roditelja. U 10 tačaka na ovu temu. Pišem ne samo kao psiholog, već kao majka jedinog učenika prvog razreda u školi koji nema mobilni telefon, i majke tinejdžera koji nema nijedan gadget osim mobilnog telefona - dakle iz svog iskustvo.

1) Ovisnost o spravicama stvarna je smetnja za žive odnose u porodicama. A tiče se i djece i roditelja. Morate početi, kao i uvijek, sa sobom. Ovdje, kao i kod pušenja: nema smisla prijeteće zabrane pušenja roditelja pušača.

2) Ovisnost o spravama stvarna je, ali ne i jedina prepreka živim odnosima. Velika prepreka od gadžeta je uspoređivanje djeteta s nekim, stalne kritike, ponižavanja, optužbe, vlastiti strahovi, tjeskobe i ogorčenosti koje vješamo na dijete ("Ne udaju se takvi", "Trebao si biti odličan učenik"), inače ćete raditi kao domari "," A ja sam vaših godina itd. itd. "A ako je dijete dobro s vama, onda ne želi da se iskrade (do adolescencije).

3) Većina roditelja svojoj djeci šalje dvostruke poruke: s jedne strane, kupuju spravice, s druge strane, u ratu su s njima. Odlučite se. Jeste li zabrinuti zbog toga što vaše dijete sjedi satima za računarom? Ko je kupio ovaj računar? Ko je kupio novi pametni telefon? Zašto?

4) Radoznalost je osnovna kvaliteta, važno je ne ubiti je. Djeca su u početku živahna, znatiželjna, željna komunikacije (sjetite se kako su kao djeca zahtijevali vašu pažnju), kako se dogodilo da je odjednom odlučio sjesti u spravu? Ko ga je tome naučio? Ako je djetetu dosadno, onda nema zadatka da ga uvijek zabavljate (s istim gadžetom) - nemojte ubijati kreativnost, bit će mu dosadno i dosadno i pronaći će s čime se zabaviti. Glavna stvar je da u većini slučajeva reagirate i provodite vrijeme s njim. Općenito, važno je da osoba nauči zauzeti sebe. Usput, kako se zaokupljate?

5) Ne postoje obrazovne funkcije za računare / pametne telefone za djecu. Nikakve prednosti gadgeta za djecu ne zasjenjuju njihov „ispuh“. Motoričke sposobnosti, pažnja, razmišljanje, govor svi se savršeno razvijaju bez kompjuterskih igara koje "razvijaju čuda". Štoviše, gadgeti smanjuju kognitivne sposobnosti (ne mit, već rezultati istraživanja), a razvoj emocionalne inteligencije (koja se često potpuno zanemaruje) i fizičke aktivnosti potpuno su kontraindicirane u virtualnosti. Nemojmo biti iluzorni. I vrijeme koje dijete provodi za računarom mora biti ograničeno. Kako? Nekako mu ne dopuštate da pojede kilograme slatkiša, popije litre Coca-Cole. Unaprijed se dogovorite o prihvatljivom vremenu i zadržite granice. Prema iskustvu, ako se zahtjevi i njihove odluke ne promijene, djeca ih smireno prihvaćaju. Na primjer, mojoj djeci je uvijek bio dozvoljen jedan crtani film dnevno (barem u filmovima, barem kod kuće, barem na zabavi). Oni čak i ne postavljaju pitanje: "jedan je tako sam. Ovako bi trebalo biti, kako oprati zube."

6) Najčešće ubacivanje tableta djetetu nije želja da ga razvije, već a) želja roditelja da ga okupira / ometa s nečim (tako da zaostaje i ne ometa se); b) želju da vlastitu sumnju u sebe kompenziraju modernom igračkom, koja je dostupna čak i djetetu (wow, bogati smo); c) automatizam "svi kupuju, a ja kupujem" (prvo kupljeno, pa realizovano).

7) Ideja da ako dijete u dobi od 5 (7, 10, 12) godina ne nauči koristiti računare, tada će u modernom svijetu nestati (čitaj: odrasti u dEbila) je apsurdna. Krivulja učenja za jednostavne radnje na računaru (čak i za roditelje pred penziju) je nekoliko sati, za složenije radnje - nekoliko dana. Sposobnost izgradnje odnosa, pregovaranja, ljubavi zahtijeva mnogo više vremena - bolje je pobrinuti se za to unaprijed.

8) Ako želite da vaše dijete napusti računar - razmislite unaprijed o alternativnim i vrijednim opcijama. Komunikacija sa samim sobom, na primjer (jeste li smiješni?), Naravno, iako morate biti "konkurentni", biti zanimljiviji od računara. Jeste li zanimljiviji od računara? Potrebno je biti zainteresiran za dijete (a ne zašto je dobio dvoje, zašto nije očistio sobu, zašto vas nikada ne sluša), nastojati razumjeti šta osjeća, kako živi, biti s njim, igrati se, zezati, maštati, a ne poučavati, zahtijevati, zadovoljavati vlastite potrebe, a ne on. Razgovarajte o onome što ga zanima, šta ga brine.

9) Ako želite da vaše dijete napusti računar, budite spremni posvetiti mu vrijeme. A ako se "sve već dogodilo i počelo", tada će vam trebati još jedna kočija i mala kolica strpljenja, vaša vitalnost, optimizam i ljubav prema njemu. Upamtite, djeci je naša ljubav najpotrebnija kada je najmanje zaslužuju.

10) djeca ne uče od nekoga ko im se ne sviđa (koga ogorčenost / ljutnja / bol ometa u ljubavi). Ako želite da vas dijete čuje, onda se prvo pobrinite za ljubav prema njemu kao konstantu (ono što je nepromenljivo. Možda ćete biti uznemireni njegovim ponašanjem, ali ljubav iz ovoga ne nestaje i dijete bi trebalo znati za to). Bezuslovno izražena (a ne apstraktna) ljubav i dobra volja u riječima ohrabrenja, toplog pogleda, osmijeha, uprkos bilo čemu, čak i spravicama.

Preporučuje se: