Mogućnosti Bajke U Dječjoj Psihoterapiji

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40

Autor: Shcherbakova Tatyana Nikolaevna, psiholog - Moskva

Slobodnim večerima Jevgenij Petrovič pričao je Serežine bajke … primijetio je da što je improvizacija bila skromnija i nepretencioznija, to je više djelovalo na dječaka. " Čehov "Kuće"

Čim se dijete rodilo, roditelji razmišljaju o njegovom razvoju i odgoju, traže učinkovite metode za to i biraju prikladna sredstva. Jedno od tih sredstava je bajka, i to od najranije dobi.

Kako bajka može razviti dijete ako još ne razumije značenje riječi?

Retorika govora, tempa, ritma, ponavljajućih leksičkih konstrukcija koje izgovara najpoželjniji zvuk na svijetu - glas voljene osobe - ne samo da smiruje, već i tjera da nenamjerno slušate, pamtite, razvijate nenamjerno pamćenje i pažnju bebe.

Razvoj starijeg djeteta, na primjer, u predškolskom dobu, odvija se u igri. Ovdje dijete već dobro razumije značenje onoga što se događa. S jedne strane, bajka formira jezičku fleksibilnost, proširuje konceptualni rječnik, dopušta upotrebu mnoštva metafora i, na kraju, utječe na formiranje govora i mišljenja.

S druge strane, klinac ne samo da reproducira zaplete bajki, koje su mu jednom pročitali roditelji, već i sam stvara i mašta. Sada uz pomoć bajke uči najnužnije životne "vještine" - prepustiti se, oprostiti, slušati druge, sažalijevati slabe, činiti nesebična djela, izbjegavati opasnosti, pronaći blago i na kraju pobijediti.

Identificirajući se s herojem koji posjeduje te kvalitete, dijete ih, takoreći, "stječe" (interiorizira) - i počinje primjenjivati u stvarnoj životnoj situaciji. Osim toga, bogata, razvijena mašta preteča je kreativnosti i kreativnog razmišljanja, toliko cijenjenog u modernom svijetu.

Već od mlađeg predškolskog uzrasta bajku možete koristiti u obrazovne svrhe. Štoviše, ti ciljevi mogu biti vrlo različiti.

Na primjer, iz bajke se može naučiti dijete da pere zube ili čisti igračke nakon sebe. Ponekad je potrebno promijeniti nepoželjno ponašanje djeteta - previše agresivno, ogorčeno ili sramežljivo. Priča se koristi i u slučaju adaptacije djeteta na novu situaciju za njega: navikavanje u vrtić ili školu, rođenje brata ili sestre, kao i u slučaju teških životnih situacija, poput svađa ili roditeljskih razvod.

Gdje možete pronaći takve priče?

Postoje dvije moguće opcije za odabir bajke za dijete. Prvo, postoje „gotove“bajke posebno izmišljene za rješavanje često nailazećeg problema. Međutim, postoje teški slučajevi kada je potrebno namerno napisati bajku - ovo je druga mogućnost za pronalaženje / stvaranje bajki. Na primjer, kada dijete ima neku posebnost, crtu ličnosti - ili kada je nastala neka neobična, teška situacija za dijete. Tada će biti prikladno kontaktirati stručnjaka - terapeuta iz bajke.

Kao rezultat zajedničkog rada, junak se uspješno nosi sa problemom - prvo na „bajkovitom“, metaforičkom nivou, a zatim u stvarnoj životnoj situaciji

Kako i zašto djeluju bajke?

Dete se nehotice povezuje sa glavnim likom priče. Pogotovo ako ima bliske karakterne crte ili se često nađe u sličnoj situaciji. Često dijete ne razumije kroz šta prolazi u teškoj situaciji, pa ga obuzme bijes ili ogorčenost. U pokušaju da se riješi negativnih osjećaja, dijete može pribjeći agresiji ili, obrnuto, postati neočekivano sramežljivo, povučeno, sramežljivo.

Određivanje njegovih osjećaja i iskustava, njihova ocjena prirodnim za takvu situaciju vrlo je važno. Još je važnije razumjeti, osjetiti šta tačno prijatelj / prestupnik / brat / majka / partner / doživljava - na kraju krajeva, svi smo uključeni u jedan ili drugi međuljudski odnos. Dijete to razumije ne iz notacija ili objašnjenja, već igrajući (odnosno živeći) različite uloge različitih likova u bajci. S druge strane, kad uspije pronaći uspješan izlaz iz teške situacije, samopouzdanje se podiže, formiraju se (i konsolidiraju) novi, uspješni načini interakcije.

Kada je bolje povjeriti rad s bajkom stručnjaku, a kada roditelj može raditi s bajkom?

Roditelj može uspješno ispraviti djetetovo ponašanje koristeći "gotovu" bajku ako su ispunjeni sljedeći uvjeti:

1) bajku mora napisati stručnjak i odgovarati uzrastu djeteta;

2) situacija bi trebala biti relativno "standardna";

3) dijete ne bi trebalo biti pod stresom.

Ako je situacija teška ili dijete ima izražene osobine, složenu nepredvidljivu vrstu odgovora, onda ovdje morate znati kako izaći iz situacije, kako to pretvoriti u plus za dijete. U slučaju sumnje, bolje je konzultirati psihologa.

Svestranost metode je u tome što se bajka može napisati za svaku životnu situaciju, bez obzira koliko teška izgledala. Preporučljivo je osloniti se na ideje, "ključne riječi" i metafore klijenta (čak i male). Ispod je primjer bajke napisane na zahtjev djetetove majke.

Problem: otac je napustio porodicu kada je sin imao godinu dana. Devet godina nije održavao kontakt sa svojom bivšom ženom i sinom. Deset godina kasnije, moj otac je odlučio obnoviti vezu. Dječak ne prihvaća svog oca i voli svog očuha. Otac neće odustati. Majčin zahtjev da dječak prihvati situaciju.

Primjer bajke:

Priča o zelenim medvjedima

Prije mnogo godina, na dalekoj planeti Urtamegon, vrlo sličnoj Zemlji, živjela je porodica zelenih medvjeda: tata, mama i sinčić. Živjeli su u maloj kolibi koju je tata sagradio od mirisnih borovih grana. Šalašik je služio kao izvrsna maska i štitio ih je od očiju nepozvanih gostiju.

Više od svega, ovi medvjedi, kao i svi medvjedi na svijetu, voljeli su med, ali iz nekog razloga nisu se baš ponašali prema pčelama; voleli su da se kupaju u vrelom popodnevu u mlečnoj reci, a zatim, ispruženi na travi, da osuše svoje pahuljasto krzno pod zrakama toplog letnjeg sunca. Mokro krzno je izblijedjelo i poprimilo je smećkastu boju sa sivom preplanulom bojom. I tada se niti jedna osoba na svijetu ne bi razlikovala od običnih mrkih medvjeda.

A onda je jednog dana, kad je Illyina majka hvatala ribu za malenog Shkoppija (tako se zvalo dijete), a on sam brbljao po pješčanoj obali jezera, izbio strašan uragan. Raštrkao se, razbacao sa strane ne samo krhku malu kolibu, već je iščupao veliki hrast, pa čak i prevrnuo ogromno kamenje sa Plave planine poput svijetlog perja. Uzalud je tog dana mama sa malom bebom čekala tatu Just.

Ni sutradan nije došao. A onda su otišli tražiti rodbinu. Dugo su lutali šumom, dok jednog dana nisu sreli velikog zelenog medvjeda. Bio je jako sretan s majkom medvjedom i njenom bebom. Zajedno su lovili, tražili bobice, vadili med i odgajali bebu Shkoppi. Shkoppi je odrastao kao iznenađujuće inteligentan medvjed. U početku je išao u vrtić za medvjede, zatim u školu, gdje se igrao i učio s drugim životinjama, a oni su voljeli Shkoppija zbog njegovog veselog karaktera, njegove ljubaznosti i činjenice da je uvijek bio spreman pomoći.

Tako se bez briga i briga život malog zelenog medvjeda nastavio, sve dok se jednog dana … sve dok se jednog dana nije dogodilo nevjerovatno - dok se tata nije vratio! Shkoppi je bio zbunjen.

- Gde si bio sve ovo vreme? - mentalno je upitao Shkoppi, - možda ste izvršili herojsko djelo? Ili ste se borili protiv šumskih čudovišta? Možda ste izašli iz gustih šumskih blokada? Zašto, zašto te nije bilo toliko dugo kad sam te toliko trebao?

Ali u životu zelenih medvjeda - sve je kao u životu ljudi. U potrazi za porodicom, tata je upoznao prelijepog medvjeda iz susjednog plavog plemena i toliko se zaljubio u nju da je neko vrijeme skoro zaboravio na svog malog Shkoppija. Miška je bio ljut, uvrijeđen, zabrinut - na kraju krajeva, bilo mu je dosadno, čekao je, želio je vidjeti tatu. A tata još uvijek nije hodao i nije hodao. A sada, kad je klinac otkrio zašto - postao je još ljuti.

- Nikada, nikad ti neću oprostiti. Odlazi, pomisli medvjedić.

Papa je samo jako požalio što je tako ispalo. Shvatio je da mu je sin jako drag, i da je vrlo teško sve popraviti. Sada se bojao da mu Shkoppi nikada neće oprostiti. Htio je bebi kupiti različite poklone i odvesti je u žutu šumu, gdje je njegova beba-medvjed čekala bebu. Sigurno ga je jako voljela, ali mali medvjed nikad je prije nije vidio.

Trebalo mu je vremena da je bolje upozna, da se navikne. Takođe je, naravno, silno želio primati poklone. Ali primanje poklona je kao da zaboravite koliko vam je bilo teško i uznemireno, koliko je majci bilo teško i bolno.

I opet je ozlojeđe kandžilo malog medvjeda:

- Nikada neću oprostiti!

Veliki zeleni medvjed Snur, kojeg je Shkoppi smatrao ocem, također je bio zabrinut za bebu. Uostalom, dugo mu je bilo stalo do medvjedića, uspio se vezati za njega i voljeti ga svim srcem. Beba mu je postala jako bliska, draga. Zeleni medvjed Snur je također bio uvrijeđen, ali bio je odrastao, snažan i pametan. Shvatio je da u životu postoje različite situacije. Bio je blizu Shkoppija i bio je spreman podržati ga. Razumeo je klinca.

Šta se dalje dogodilo?

Kraj ove priče još nije napisan, jer svaki medvjed - plavi ili zeleni - može pogriješiti, a svi sanjaju o sreći …

Glavna stvar koju je tata shvatio je da pored njega može biti plavi ili ružičasti medvjed - odrasli su sami odgovorni za svoje odnose sa odraslima, to se ne tiče djece, ali šta god da se desi, on voli svog Shkoppija i nikada ne prestaje budi mu tata. Tati je trebalo neko vrijeme da to shvati.

Tata je bio spreman da čeka …