2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40
Djeca se vezuju za onoga ko o njima vodi glavnu brigu. Dalji život djeteta snažno zavisi od prirode ove vezanosti. Osećaj sigurnosti razvija se kada odrasla osoba može emocionalno da se prilagodi detetu. Usklađivanje počinje na najsuptilnijim nivoima interakcije između odrasle osobe i djeteta.
E. Tronic i drugi istraživači su pokazali da kada su mala djeca i odrasli emocionalno sinhronizirani, sinhronizirani su i fizički. Kada je dijete usklađeno s osobom koja se brine o njemu, njegove emocije i tijelo su mirni. Kada se sinhronizacija prekine, mijenjaju se i fizički parametri. Upravljanje vlastitim uzbuđenjem važna je vještina i dok dijete to ne nauči, roditelji to moraju učiniti umjesto njega. Djeca o kojoj se brinu odrasli koji su sposobni emocionalno se prilagoditi osjećaju se zaštićeni u budućnosti, odrasli su, otporniji, imaju pozitivan koncept sebe i imaju više povjerenja u život. Naučivši sinhronizirati se s drugim ljudima, sposobni su primijetiti i najmanje promjene u izrazima lica i tonu glasa, prilagođavajući svoje ponašanje kontekstu. Zanemarivanje ili zloupotreba ometa ovaj proces i usmjerava ga u suprotnom smjeru. Djeca koja su doživjela zlostavljanje najčešće su podložna promjenama glasa i izraza lica, ali imaju tendenciju reagirati na njih kao na prijetnju, umjesto da koriste ove informacije za prilagođavanje.
S. Pollak je pokazao fotografije sa različitim izrazima lica grupi zlostavljane djece i grupi djece bez takvog iskustva. Djeca prve grupe, gledajući fotografije na kojima se mijenjao spektar emocija, od ljutnje do tuge, bila su podložnija i najmanjim manifestacijama ljutnje. Kad se suoče sa zlostavljanjem, ova djeca postaju preobuzdana, lako gube kontrolu ili se povlače.
Razvoj privrženosti kod djece odvija se na nivou biološkog instinkta. Ovisno o tome kako se odrasli prema njima odnose - s ljubavlju, odvojeni ili okrutni, oni formiraju strategije prilagođavanja zasnovane na pokušajima da privuku barem dio pažnje.
M. Ainsworth je proučavao reakcije djeteta na privremeno odvajanje od majke. Djeca koja su razvila zdravu privrženost postala su nervozna kad ih je majka napustila i osjećala su radost kad se vratila, a nakon kratkog vremena su se oporavila, smirila i ponovo postala zaigrana. Ova vrsta pričvršćivanja naziva se pouzdanom.
Djeca s tjeskobnom vrstom vezanosti postaju jako uznemirena i ne mogu se oporaviti kad im se majka vrati, prisustvo majke im ne donosi vidljivo zadovoljstvo, ali nastavljaju se fokusirati na nju.
Djeca koja su izbjegavala izgledala su kao da ih nije briga, nisu plakala kad ih je majka napustila i nisu obraćali pažnju na nju kad se vratila. Ali to ne znači da nisu patili, njihov hronično ubrzan rad srca ukazuje na to da su trajno uzbuđeni.
Istraživači vezanosti vjeruju da ove tri strategije djeluju jer pružaju maksimalnu količinu njege za koju je odrasla osoba sposobna. Djeca koja imaju jasan obrazac brige, čak i ako su odvojena, sposobna su se prilagoditi kako bi održala odnos. Ali to ne uklanja problem, obrazac privrženosti formiran u ranom djetinjstvu reproducira se u odnosima privrženosti odraslih i općenito utječe na prilagođavanje odrasloj dobi.
Kasnije je identificirana druga grupa djece koja nisu mogla razviti održivu adaptaciju.
M. Main je opisao vrstu priloga koji je dobio naziv - neorganizovana (haotična) vrsta priloga. Ova djeca nisu razumjela kako komunicirati sa brižnom odraslom osobom. Ispostavilo se da su te odrasle osobe za dijete izvor terora i stresa. Nalazeći se u takvoj situaciji, djeca nemaju kome da se obrate za pomoć, suočeni su s dilemom koja se ne može riješiti - majka je neophodna za preživljavanje i u njima izaziva strah. Takva djeca nalaze se u situaciji u kojoj se ne mogu ni približiti (sigurna vezanost), niti preusmjeriti pažnju (tjeskobna vezanost), niti pobjeći (izbjegavajući tip privrženosti). Zapažanja ove djece pokazuju da se, kad ugledaju roditelje kako ulaze u prostorije, vrlo brzo okreću od njih. Dijete ne može odlučiti hoće li se pokušati približiti roditelju ili će ga izbjeći, može se početi njihati na sve četiri, kao da pada u trans, smrznuti se na mjestu s podignutim rukama ili ustati da pozdravi njegovog roditelja, a zatim padne na pod.
Djeca su programirana da budu duboko odana svojim starateljima, čak i ako ih maltretiraju. Užas koji dijete doživljava zbog postupaka / nedjelovanja odrasle osobe samo pojačava potrebu za vezanošću, čak i ako je izvor utjehe izvor užasa.
G. Harlow, poznati istraživač afektivnih sistema vezivanja, u jednom od svojih eksperimenata dao je surogat žice majmunima rezusu kao majci, u kojima je u sredinu tijela umetnut vazdušni sprej. Kad se mladunče prilijepilo za takvu majku, primilo je mlaz zraka u grudi. I poput djece koja trpe nasilje od odrasle osobe, bebe rezus majmuna samo su se čvršće držale uz majčinski surogat. S tim u vezi, zanimljiv eksperiment proveden u potpuno drugom polju znanja.
R. Sullivan je naučio štence da povežu neutralni miris s električnim udarom. Ako je formiranje takvog refleksa počelo kad su štenci bili stari desetak dana ili više (tinejdžerski štakori), tada se, kad se pojavio miris, dogodila sasvim logična stvar: aktivirala se amigdala, oslobodili su se glukokortikoidi, mladunci su izbjegli miris. Zapanjujuće je da se tijekom razvoja udruženja miris-šok kod vrlo mladih štenaca štakora ništa slično nije dogodilo; naprotiv, štence je privuklo miris. Činjenica je da fetus glodavaca luči glukokortikoide, ali nekoliko sati nakon rođenja, nadbubrežne žlijezde naglo gube ovu funkciju: praktički ne rade. Ovaj učinak stresne hiporeaktivnosti postupno nestaje u sljedećih nekoliko sedmica. Glukokortikoidi imaju toliko raznolik i kontradiktoran učinak na razvoj mozga da ih je za optimalan razvoj mozga bolje isključiti za svaki slučaj uz pomoć stresne hiporeaktivnosti. Tako se mozak normalno razvija, a majka će se nositi s nevoljama. U skladu s tim, ako je majci oduzeto mladunče štakora, nakon nekoliko sati nadbubrežne žlijezde će vratiti sposobnost lučenja velike količine glukokortikoida. Čini se da se u razdoblju stresne hiporeaktivnosti mladunci štakora pridržavaju pravila - ako mi je majka u blizini (a ne trebaju mi glukokortikoidi), trebalo bi me privući jaki podražaji. Mama neće dozvoliti da se događaju loše stvari. Vraćajući se na eksperiment, bilo je potrebno ubrizgati glukokortikoide u amigdalu vrlo mladih štenci štakora, tijekom razvoja uvjetovanog refleksa, jer se aktivirao, a mladunci štakora razvili izbjegavanje mirisa. Nasuprot tome, ako mladunčad štakora pacova blokiraju glukokortikoidi tijekom treninga, razvit će ovisnost o tom mirisu. A ako je majka prisutna u eksperimentu, tada mladunci štakora ne oslobađaju glukokortikoide i opet se razvija ovisnost o tom mirisu. Drugim riječima, kod vrlo mladih štenaca štakora čak i neugodni podražaji pojačavaju se u prisutnosti majke, čak i ako je majka izvor stresa. Vezanost ovih mladih ljudi prema njegovatelju razvila se na takav način da veza među njima ne ovisi o kvaliteti pružene njege.
Poznato je da se ljudi ne drže samo do onih koji ih zlostavljaju u djetinjstvu. Žena koja skriva batine i pokriva supruga alkoholičara, muškarac koji radi od znoja lica, kome se zamjera novac za cigarete i u svakom trenutku može biti izbačen iz svoje kuće, podređena koja ne spava cijela noću dovršavajući svoj posao za vođu, tako da nisu uklonjeni s dužnosti, taoci koji daju jamčevinu za svoje otmičare.
Lyons Root je snimio direktnu interakciju majki svoje djece u dobi od šest mjeseci, godinu i godinu i po dana. Neuredna vezanost manifestovala se na dva različita načina - jedna grupa majki izgledala je previše zaokupljena vlastitim problemima da bi odgovorila na potrebe svoje male djece. Često su se ponašali nametljivo i neprijateljski, ponekad nisu obraćali pažnju na svoju djecu, ponekad su se ponašali s njim kao da djeca moraju zadovoljiti njihove potrebe. Druga grupa majki je iskusila strah i osjećaj bespomoćnosti. Nisu primijetili svoju djecu, vraćali su se nakon odvajanja od njih, i nisu ih uzimali u naručje kad su bili loši.
Osamnaest godina kasnije, kada su djeca imala oko 20 godina, provedeno je istraživanje kako bi se otkrilo kako su se prilagodila odrasloj dobi. Djeca, čija je emocionalna veza s majkama bila ozbiljno narušena, odrasla su s nestabilnim osjećajem za sebe, sklonošću samouništenju, pretjeranom agresivnošću i samoubojstvom.
Nepovoljni uvjeti u djetinjstvu povećavaju rizik u budućnosti:
- depresija
- anksioznost
- različiti oblici zavisnosti
- smanjenje intelektualnih sposobnosti
- kršenje samokontrole
- asocijalno ponašanje.
- formiranje odnosa koji kopiraju nepovoljne uslove razvoja djeteta (formiranje nasilnih odnosa).
V. Carrion je u svojim studijama pokazao smanjenje stope rasta hipokampusa nekoliko mjeseci nakon čina okrutnosti. Dakle, nepovoljni uvjeti negativno utječu na pamćenje i učenje, a također inhibiraju razvoj frontalnog korteksa. A u amigdali je suprotno - nepovoljni uvjeti utječu na povećanje amigdale i njenu osjetljivost. Zbog toga se povećava rizik od anksioznosti i poremećaja, a narušena je emocionalna i bihevioralna regulacija. Teški uvjeti djetinjstva ubrzavaju sazrijevanje amigdale, smanjuje se sposobnost kontrole frontalnog korteksa i ne obavlja funkcije blokiranja amigdale, naprotiv, amigdala blokira korteks.
Teško djetinjstvo oštećuje i sistem dopamina, pa se razvija organizam osjetljiv na ovisnost o alkoholu ili drogama, a povećava se i rizik od depresivnog poremećaja.
