2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40
Mnogi roditelji misle da je kognitivna aktivnost nešto što je svojstveno djetetu, te će u trenutku kada krene u školu učiti sa zanimanjem i radošću. Ali griješe. Kognitivna aktivnost je nešto što se mora razvijati od rođenja kako bi dijete išlo u školu sa visokim nivoom motivacije. Znatiželja i zanimanje za svijet svojstveni su svakoj bebi od rođenja. Najvažnije je sačuvati i ne prosipati ovaj interes do 7-10-15 godina.
Šta se može učiniti?
Pokažite svijet djetetuuzevši ga u naručje. Pokažite kako se ova ili ona igračka uključuje, dajte do znanja "šta je u njoj", neka vrijedi razbiti je. Pokažite različite predmete i recite čemu služe. Pokažite odraslom djetetu svijet insekata sjedeći pored njega i posmatrajući njihov život i još mnogo, mnogo više.
Komentirajte svoje postupke ("Sad ćemo izaći van, obući jaknu i čizme, pogledati koje sjajne čizme imate i šta imamo na njima? Pogledajmo zajedno, oh, gljive itd."). Što će više primijetiti oko sebe, bit će mu zanimljivije.
Nemojte zanemariti nijedno djetetovo pitanje. Ako dijete postavi pitanje, imate dvije mogućnosti: ili odgovorite na njega, ali ovdje ćete se suočiti s beskrajnim nizom dodatnih pitanja. Ili preusmjerite djetetu pitanje: "ZAŠTO MISLITE, ZAŠTO?". Na ovo pitanje se uključuje kognitivna aktivnost djeteta. Počinje razmišljati i, zaista, zašto? Pa čak i ako njegov odgovor nije tačan, ili neće odmah pronaći odgovor na njega, ali pokušat će, a ovaj napor da "dođe do dna istine" pravo je bogatstvo. Postoje teška pitanja na koja roditelji moraju odgovoriti (to su pitanja smrti, ljubavi, vrijednosti itd.).
Pokušajte razvijati svoje dijete u svim smjerovima. Slušajte glasove u šumi i na ulicama grada, obraćajte pažnju na zanimljive stvari oko sebe (zanimljivo drvo, lijepa mačka), postavljajte sebi različita pitanja, podijelite svoje iskustvo, vajajte, crtajte, isprobajte nova jela, posjetite različita mjesta sa svojim djetetom. Neka dijete ima više od knjiga ili lutki. I igračke bi trebale biti drugačije. Sve to obogaćuje dječje iskustvo.
Održavajte interes vašeg djeteta za posao ili temu. Kognitivna aktivnost se ne može razviti ako je roditelji spriječe. "Ne diraj, ne hodaj, ne radi to, ja ću to učiniti sam, još si mali …". Ako je dijete privučeno nekim predmetom, podignite ga, razmotrite zajedno, ispričajte o tome. Zadovoljite djetetov interes za ovu temu. Ako vam želi pomoći u nečemu: skuhajte, očistite, nemojte to ometati. Ako želi slikati, dajte mu potpunu slobodu izražavanja (neka to u početku bude “kalya-malya”) i ne zaboravite pohvaliti uloženi trud.
Svaki dan postavljajte djetetu pitanje.: kakav je bio tvoj dan? Šta je za vas bilo novo i zanimljivo? To će mu pomoći da strukturira sve ono što je naučio, ono što je naučio ovog dana, a vi ćete mu pomoći da zadrži njegovo zanimanje za život i povjerenje na visokom nivou.
Sve u vašim rukama!
Preporučuje se:
Nervni Poremećaji Kod Djece: šta Roditelji Trebaju Znati
Zdravlje djeteta prirodna je briga roditelja, često već u periodu trudnoće. Kašalj, šmrcanje, groznica, bol u trbuhu, osip - i trčimo liječniku, tražimo informacije na internetu, kupujemo lijekove. No, postoje i neočigledni simptomi lošeg zdravlja, na koje smo navikli zatvarati oči, vjerujući da će dijete "
Ovisnost O Internetu Kod Djece
Internet i računar sastavni su dio našeg života i istovremeno problem. Nažalost, ovisnost o računarima i internetu bolest je koja pogađa ne samo nas, već i našu djecu. Zbog prekomjerne strasti za računarom, djetetov odnos s voljenima pati, distancira se, pati njegova obrazovna aktivnost.
Razvoj Komunikacijskih Vještina Kod Djece Predškolskog Uzrasta
SPOSOBNOSTI KOMUNIKACIJE (ili sposobnost komunikacije) je individualna / psihološka osobenosti ličnosti koje osiguravaju efikasnost njene komunikacije i kompatibilnost s drugim ljudima. Koje su ove osobine ličnosti: O. Želja za uspostavljanjem kontakta s drugima ("
Anoreksija Kod Djece: šta Trebate Znati
Davno, dok sam još konsultovao djecu u dječjoj bolnici, roditelji su mi doveli dječaka od 2, 5 godina. Dječak je odbio jesti, a budući da bi "sva dobra djeca trebala dobro jesti", roditelji su mu ubacivali "ukusnu i zdravu hranu"
Opsesije: Uzroci I Metode Za Rješavanje Tehnika Kognitivne Bihevioralne Terapije
Šta je opsesivno -kompulzivni poremećaj? Glavni simptomi prema dijagnostičkim kriterijima DSM-IV za ovaj poremećaj su: O. Prisutnost opsesivnih misli ili opsesivnih radnji (ili oboje) većinu dana. Opsesije karakterišu: 1. Ponavljajuće i opsesivne misli, želje ili slike koje se pojavljuju u stanju tjeskobe i koje pacijenti opisuju kao neželjene, uzrokujući strah i uznemirenost.
