2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:41
Mnogi radovi domaćih i stranih istraživača posvećeni su proučavanju odnosa s roditeljima djece mlađe od 18 godina. U ruskoj psihologiji istraživanje u ovoj oblasti proveli su naučnici L. S. Vygotsky, O. A. Karabanova, V. M. Tseluiko, D. B. Elkonin i mnogi drugi. Međutim, nažalost, nije se dovoljno pažnje posvetilo proučavanju odnosa s roditeljima u djetinjstvu, koji čine osnovu za formiranje ličnosti odrasle osobe i karakteristike međuljudskih odnosa među odraslima.
Svrha Ovaj rad proučava međuljudske odnose učenika u vezi sa odnosom sa roditeljima u djetinjstvu.
Istraživački zadaci uključivali su:
1. proučavanje odnosa s roditeljima u djetinjstvu, 2. proučavanje međuljudskih odnosa učenika, 3. proučavanje odnosa odnosa sa roditeljima u djetinjstvu i međuljudskih odnosa učenika.
Korištene su sljedeće tehnike:
1. „Djetinjstvo. Događaji, odnosi roditelja i djece i subjektivna iskustva”MV Galimzyanova;
2. testni upitnik odraženog roditeljskog stava ("OORO") A. Ya. Varga i V. V. Stolin, izmijenio E. V. Romanova i M. V. Galimzyanova;
3. Metodologija "Odnos djece i roditelja odraslih" (izmijenjena metodologija "Odnosi djece i roditelja adolescenata" PV Troyanovskaya, ("DROP"));
Za proučavanje međuljudskih odnosa učenika korišteno je sljedeće:
- metoda dijagnostike međuljudskih odnosa ("OMO") V. Schutz
- metoda interpersonalne dijagnostike međuljudskih odnosa ("DMO") T. Leary. adaptirao L. N. Sobchik
U istraživanju je učestvovalo 40 ljudi - 20 žena i 20 muškaraca, starosti od 18 do 21 godine.
Analiza karakteristika odnosa s roditeljima u djetinjstvu otkrila je da, općenito, ispitanici primjećuju visok nivo prihvaćanja od strane roditelja u djetinjstvu i saradnje s njima. U isto vrijeme, ispitanici su smatrali svoju majku kooperativnijom i autoritarnijom, a oca su smatrali manje kooperativnim i autoritarnim. Osim toga, ispitanici vjeruju da su u djetinjstvu iskusili više emocionalnog odbacivanja od majke nego od oca. Žene češće nego muškarci vjeruju da su njihovi roditelji sarađivali s njima.
Muškarci primjećuju da ih je otac prihvatio nešto više od majke, a žene su vjerovale da je otac sarađivao s njima više od majke.
Analiza međuljudskih odnosa pokazala je da ispitanici općenito imaju tendenciju očekivati od drugih inkluzivnost, otvorenost i manifestaciju kontrole u procesu komunikacije, nego da sami pokažu te kvalitete. Utvrđeno je da su žene općenito aktivnije i otvorenije od muškaraca u procesu međuljudske interakcije, dok su manje nego što muškarci očekuju i pokazuju kontrolu u odnosu na sebe i druge ljude.
Korelacijska analiza pokazatelja općeg uzorka, kao i grupa muškaraca i žena, pokazala je da takvi parametri kao što su prihvaćanje od strane majke, saradnja s majkom, simbioza s ocem mogu doprinijeti ispoljavanju želje da biste kontaktirali druge ljude (pd0, 05).
U grupi žena otkriveno je da majčin stav kao gubitnik i njen autoritarizam (pd-0, 05) mogu ometati razvoj želje za kontaktom s drugim ljudima, kao i stvaranje bliskih odnosa od povjerenja. Utvrđeno je i da što su žene oba roditelja prihvatljivije opažale (pd0, 01), one više, kao odrasle osobe, teže stvaranju bliskih, povjerljivih odnosa s drugima. U isto vrijeme, što su žene više prihvaćale svog oca (pd0, 05), one više, kao odrasle osobe, očekuju otvorenost i emocionalnu bliskost od drugih ljudi.
Tako je utvrđeno da su međuljudski odnosi učenika povezani sa odnosima s roditeljima u djetinjstvu. Dakle, inkluzivnost, otvorenost u komunikaciji, želja učenika za stvaranjem povjerljivih odnosa s drugima povezana je s prihvaćanjem, saradnjom i simbiozom roditelja u djetinjstvu. Međutim, parametri poput majčinog stava gubitnika i majčinog autoritarizma mogu odvratiti ispitanike od interakcije s drugim ljudima.
Preporučuje se:
Zašto Je Troyes Uspješniji Od Odličnih Učenika
Jeste li primijetili činjenicu da su u školskoj dobi neki ljudi uspješno dobivali nagrade (ocjene i pohvale nastavnika), drugi - hlače su im sjedile, a ne posebno se isticale, a neke su samo dobivale loše ocjene i kritike nastavnika. Ali nakon škole, u odrasloj dobi, sve se značajno mijenja.
Learyjev Međuljudski Test
Ovu tehniku razvio je Timothy Leary (1954.) i osmišljena je za proučavanje subjektovih ideja o sebi i idealnom "ja", kao i za proučavanje odnosa u malim grupama . Uz njegovu pomoć otkriva se prevladavajući tip odnosa prema ljudima u samopoštovanju i međusobnom uvažavanju.
Sindrom Odličnog Učenika (ka) Ili Slomljeno Bogatstvo
U svojoj praksi povremeno se sastajem sa klijentima koji su završili srednju školu, a često i univerzitet sa odličnim uspjehom. Ovo uključuje i sportiste, šampione, indigo djecu, djecu u ranom razvoju. I gotovo svi jednoglasno kažu da im je ovo igralo medvjeđu uslugu.
Agresija Učenika Prvog Razreda. Pomoć Nastavnicima I Roditeljima
Ovaj članak sam napisao prije 10 godina, upravo tada je moj najmlađi krenuo u školu. Osećao sam, kako kažu, na sebi. Objavio sam članak na jednom od sajtova u Novosibirsku i zaboravio. Sada te stranice nema, a moj članak kruži internetom pod lažnim imenima psihologa iz različitih gradova.
Međuljudski Odnosi Učenika I Percepcija Odnosa S Roditeljima U Djetinjstvu
U prezentiranom radu proučavane su značajke međuljudskih odnosa odraslih, kao i karakteristike njihove percepcije odnosa s roditeljima u djetinjstvu. U istraživanju je učestvovalo ukupno 100 ljudi (50 muškaraca i 50 žena). Proučavao: međuljudske odnose učenika (metodologija za dijagnostiku međuljudskih odnosa ("
