Starosne Potrebe Dece

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40

Često se dešava da petogodišnjaka, a još više sedmogodišnjaka, roditelji doživljavaju kao dovoljno velike da razumiju malo više od toga. Pogotovo ako porodica ima mlađu djecu.

Sada se s osmijehom sjećam koliko mi se sin činio velikim kad mu se rodio brat, a tada je imao 2, 7. Gledajući tadašnji video, tada sam zadivljen svojom percepcijom. No, 2, 7 je, naravno, sasvim mali, ali kad je isti stav kao prema gotovo odrasloj osobi, prema 6-7-godišnjacima, to je već teže. Bebi je teže podnijeti teret takve roditeljske percepcije. Međutim, kao i obrnuto. Tretirajte mlađu djecu kao malu djecu, čak i ako imaju više od 40 godina …

Još jedno zanimljivo zapažanje koje se odnosi na obitelji s istim vremenskim uvjetima ili s ne baš velikom razlikom je određena prosječna percepcija starosti, koja također može biti popraćena nekim izobličenjima u neopravdanim očekivanjima mlađih od svjesnijih postupaka, i obrnuto, potcjenjivanje sposobnosti starijih.

Ali idemo kroz potrebe. Malo teorije, vrlo kratko i uopšteno (stupnjevi razvoja prema E. Ericksonu, teorija privrženosti J. Bowlbyja, G. Newfelda, teorija vodeće djelatnosti A. N. Leontiev, D. B. Elkonin i V. V. Davydov).

U ovoj skici neću se doticati negativnih manifestacija poremećaja vezanosti, ovo je zasebna tema, koja zahtijeva posebnu pažnju.

Prva faza razvoja prema E. Ericksonu je prva godina života. Potreba da bude, potreba za sigurnošću.

Ovo je faza izgradnje povjerenja (ili nepovjerenja) u svijetu. Ponekad se ovaj period naziva i vremenom formiranja osnovnog povjerenja u svijetu. To znači da je dojenče koje je steklo iskustvo dovoljne ograde, prihvaćanja, ljubavi, brige, pažnje prožeto dovoljnim povjerenjem za zdrav i adekvatan odnos prema drugim ljudima. U suštini, ovo je zadovoljenje potrebe za sigurnošću. Sada neće morati svaki put sam sebi rješavati pitanje - sviđa mi se / ne sviđa mi se, neće / neće prihvatiti itd. Inače, svijet je rastućem djetetu neprijateljski nastrojen, opasan i sumnjičav. A to se, s druge strane, počinje manifestirati u određenoj ili drugoj mjeri u budućnosti.

Formiranje osnovnog povjerenja događa se formiranjem privrženosti. Bowlby to naziva instinktivnom potrebom da bude blizu odrasle osobe s kojom je došlo do "utiskivanja" (prvo i trajno utiskivanje znakova osobe koja je u bliskom kontaktu s novorođenčetom. Obično majka). Newfeld ovo vrijeme naziva - naklonost kroz osjećaje. Ovo je predverbalni nivo, kada je stalni fizički kontakt važan za dijete - ne samo na tjelesnom nivou, već je važno da dijete čuje, vidi, pomiriše, okusi (u prilog dojenju).

Vodeća aktivnost ovog razdoblja je neposredan bliski emocionalni i fizički kontakt sa značajnom odraslom osobom.

Druga faza - nezavisnost i neodlučnost - druga i treća godina života. Potreba za vlasništvom.

Ovo vrijeme je izvanredno po brzom fizičkom razvoju bebe, koji omogućava umu da ovlada svojim tijelom i novim sposobnostima - da hoda, manipulira objektima - da odnekud nešto dobije, očisti, progura, izlije, itd., popnite se na brdo, skočite, trčite, kontrolirajte "lonac", odjenite se. A glavni zadatak roditelja je dati mu što veću slobodu izbora u svojim eksperimentima, stvarajući za to najsigurnije okruženje. "Ne" bi se trebalo odnositi samo na ono što je opasno po život ili zdravlje djeteta. Stalna ograničenja ili kazne stvaraju kod djeteta osjećaj srama i nedostatka povjerenja u njegove snage i sposobnosti.

Na nivou privrženosti - prema Bowlbyju - to je intenzivna vezanost i aktivna potraga za intimnošću. Zanimljivo je promatrati kako beba, unatoč nevjerojatno velikoj aktivnosti pretraživanja, uvijek prati gdje se njegova majka nalazi u tom trenutku. Što se više udaljava od nje u šetnji, to se osjeća smirenije, sigurnije i sigurnije. Ali neće otići tako daleko da izgubi majku iz vida. To je moguće samo ako ga nešto jako zanese, pa majka, ipak, mora stalno držati bebu na oku, a da ga posebno ne vuče u potrazi za lokvama i grmljem.

Newfeld kaže da se u drugoj godini vezanost formira kroz sličnost, a u trećoj godini kroz pripadnost i vjernost. Drugim jezikom, to je potreba za pripadanjem - svojoj porodici, klanu, najbližima. S jedne strane, ovo je neka identifikacija sa značajnim odraslim osobama (da, da, on uči biti poput vas, čitajući i ponavljajući ponašanje, načine reagiranja na određene događaje, uključujući i izražavanje agresije), a s druge strane, ovo je teška odvojenost od sebe i drugih, revan stav prema zadiranjima u nešto svoje. Ako dijete kaže "ovo je moja igračka", to ne znači da je pohlepna osoba, već znači da je vezano za nju, ono mu je jednako važno kao, na primjer, majka. Ovdje se uopće ne radi o stavovima potrošača, već o potrebi "biti s".

Vodeća aktivnost ovog razdoblja je aktivnost predmet-alat, usmjerena na ovladavanje sposobnostima vlastitog rastućeg tijela, otkrivanje različitih načina manipuliranja objektima i korištenje svih ovih otkrića u komunikaciji sa svijetom.

Treća faza - preduzetnički duh i krivica - traje četiri do pet godina. Potreba za samostalnom vrednošću nezavisnosti.

Suština pozornice je da dijete svakog mjeseca ovlada novim motoričkim i intelektualnim vještinama i sposobnostima, uči se samostalno igrati, smišljati što raditi, aktivno maštati, izmišljati. Reakcija roditelja: ohrabrenje, stimulacija ili, naprotiv, zabrane ove ili one radnje (pašćete! Udarit ćete! Ne zanima vas! O kakvim glupostima govorite!) - sve to ili pojačava djetetovo poverenje u svoje sposobnosti, ili u poduhvat, ili, naprotiv, počinje da se oseća krivim za svoju "neodoljivu aktivnost".

Formiranje privrženosti na ovom nivou, prema Bowlbyju, je stvaranje partnerstava. Newfeld govori o želji za vlastitim značajem i značajem u životu nekoga bliskog četvrtoj godini, a do pete godine dijete počinje istinski voljeti značajnu odraslu osobu (a ne samo to emitirati imitiranjem drugih). Ovo je vrijeme kada beba počinje shvaćati vrijednost odnosa, uči praviti ustupke, pregovarati, vrednovati odnose, traži potvrdu svog značaja za voljene osobe, a privrženost se učvršćuje i na nivou emocionalne bliskosti može mirno i bez jakih osjećaja rastati se sa odraslom osobom u bilo kojem terminu, biti siguran u to. Inače, u ovom razdoblju, ono što se kasnije naziva ovisnim ponašanjem, postavlja se neutaživa potreba za ljubavlju (kada me vole, a ja sam siguran i volim) tjera me da tražim bilo koji način da popunim ovu crnu rupu.

Vodeća aktivnost je igra uloga. Takođe ostaje vodeća do sedme godine.

Četvrta faza - vještina i inferiornost - je dob od 6-11 godina. Potreba za samoostvarenjem.

Ovo je vrijeme kada se, osim aktivnog razvoja, u djetetovom životu aktivno pojavljuju i drugi ljudi, a sada je svaki njegov izbor povezan ne samo s osjećajima ili mišljenjima voljenih, već i s mišljenjima drugih - oboje o igračkama ili igre, o njegovom izgledu. i drugima slične. Postoji potreba za pregovaranjem, poštivanjem reda, rješavanjem sukoba.

Prema Newfeldu, ovo je vrijeme formiranja psihološke vezanosti - želje da se zna, da se čuje i razumije. Ovo je želja da budete bliski.

Vodeća djelatnost je obrazovna.

Vizuelno smo sagledali karakteristike svakog starosnog doba u životu djece. Razumijevanje ovih značajki omogućuje vam da svijet pogledate očima djece - ono što im je sada najpotrebnije, ono što im je važno, da svaki dobni period ima svoj zadatak, koji je važno riješiti na vrijeme. I, što je najvažnije, razumijevajući sve ovo, možete pronaći način da svojoj bebi pomognete da postane uspješna i sretna u životu.