2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40
U prethodnom članku, Skype terapija pijeskom - slikanje traumama, detaljno sam opisao opseg, materijale i prednosti korištenja ovog pristupa, te stvaranje prve slike na pijesku
Mnogima od vas ovo može biti dovoljno za primjenu efikasne i zanimljive tehnike
Međutim, ja uzimam složeniji pristup i u ovom članku želim opisati nastavak čitavog kontinuiranog i međusobno povezanog procesa
Dakle, kada je prva faza završena, a klijentu date upute za drugu fazu, možete naići na neočekivane poteškoće.
Klijenti će nastojati da sliku odmah pretvore u pozitivnu sliku, da "napišu" svoju bajku do kraja, takoreći, i time prekinu proces doživljavanja. Budite tolerantni prema ovome i pomozite klijentu da se vrati korak po korak, pa čak i da ponovo stvori pješčanu sliku.
Primjer dijaloga s klijentom, koji je požurio učiniti sve lijepo i bezbolno odjednom. Ne čekajući upute za drugu fazu, stvorio je pozitivnu sliku koja je opet ponovila njegov proces izbjegavanja u fantaziji i nadu u lako izbavljenje (slova P i K u daljnjem tekstu označavaju odgovore psihologa i klijenta):
NS: Vidim kako opet bježite od iskustva boli i skačete u iluziju sreće, poričete očigledan problem.
TO: Da, točno, ne mogu ići tamo.
NS: Moj zadatak je držati vas na mjestu boli i naučiti vas da to doživite. A ti bježiš i poričeš.
TO: Želim to završiti. Čini mi se da se već držim ove depresije i boli, kad prolazim kroz nju svaki dan po sat vremena. Dolazi sam!
NS: I postoji. Samo ne ona sama, već radije vi sami. Držite to, a toga niste svjesni. Situacija s bajkom u pijesku vrlo je indikativna.
TO: Sranje! Pa, šta onda učiniti? Ne razumijem. U redu, ja sam već odustao, već želim završiti s ovom boli.:)) Šta onda, zaustaviti bajku opet na tužnu notu?
NS: Pokušajte. Upravo je to zaustaviti se na tužnoj noti bez ikakvog nastavka, pokriti i ostaviti neko vrijeme. Živeti neko vreme sa činjenicom da je u slivu sve loše. Tek sada uzmite drugu priču i druge heroje.
Slažem se. Shvatio sam da mogu odvojiti vrijeme i fokus sam preusmjerio na proces terapije, svjesnosti i doživljaja osjećaja.
Bilješka
- Zapamtite, u ovom slučaju proces je važniji od rezultata.
- Ako je klijent žurio i prerano napravio drugi dio, treba napustiti analizu ove priče i stvoriti novu s drugim junacima. A o prvom, pohvalite ga i recite da je barem uživao u svom stvaralaštvu, vježbao i već učinio nešto korisno za sebe. Objasnite mu važnost korak po korak kao značajku vaše metodologije i vaše analize.
Nakon što prođe prvu fazu, ali ne ranije, možete krenuti dalje.
2. faza. "Transformacija"
- U drugačijem emocionalnom stanju od onog koje je slika nastala, uzmite je, skinite salvetu i fotografirajte je u najboljem, sa stanovišta klijenta, kutu.
- Za samostalno provođenje sekvencijalne analize slike. Na primjer, govorite naglas ili opišite likove i njihov položaj na slici u odnosu na reljef i jedni druge, zatim opišite njihov odnos koristeći odgovarajuće figure, opišite figure trećeg reda, koristeći ono što vam prvo padne na pamet:
- na koga se ovo odnosi na slici?
- šta je?
- šta to može značiti i koja je uloga ovog predmeta?
- kako se ovo može koristiti za promjenu slike?
- Promijenite sliku na takav način da se sukob ili drama prikazana u njoj riješe pomicanjem figura, promjenom njihovog položaja, uklanjanjem ili dopunjavanjem sekundarnih i tercijarnih elemenata. Možete to ispričati kao bajku ili priču.
Uputstvo može zvučati ovako:
„Sada skinite šal i transformirajte sliku tako da se pretvori u sretan završetak bajke, ali ne prema logici, već prema osjećajima. Ukloniti šta? Šta dodati? Šta zamijeniti? Odvojite vrijeme i izgovorite svaku promjenu."
- Završetak ovog procesa, kao u prvom slučaju, trebao bi se temeljiti na subjektivnom osjećaju cjelovitosti kompozicije, ali ne duže od 25-30 minuta.
- Ponovo fotografirajte rezultat i pošaljite vam obje fotografije.
3. faza - "Analiza" obe slike.
- Ove fotografije i zapažanja klijenata o njihovim procesima poslužit će kao materijal za vašu sljedeću sesiju.
- Neka vam klijent ispriča svoju priču ili bajku prikazanu na ove dvije slike. Odredit će imena i uloge svih likova, objekata i objasniti njihovu lokaciju i odnose.
- Budite oprezni i nemojte tumačiti za klijenta. Tražite i uporno pitajte o onome što vidite na slikama. Vjerovatno ćete uspjeti pronaći nešto čemu klijent nije pridavao važnost.
- Dajte povratne informacije o onome što ste vidjeli i čuli. Upotrijebite fenomenološke izraze: „Primijetio sam da A i B stoje jedan pored drugog i okrenuti jedan prema drugom. B je udaljeniji od njih i okrenut je licem u suprotnom smjeru. U šta gleda?"
- Slušajte odgovore, nagađanja i pretpostavke klijenta. Ne tjerajte ga na uvide, ovo je njegov proces. Na slici vidite njegovo, on - njegovo.
- Raspravljajte i pitajte klijenta uvijek iznova: što bi to moglo značiti?
- Zahvalite klijentu na obavljenom poslu i još jednom naglasite koliko je to važno za njegovu svijest i vaše međusobno razumijevanje s njim.
- Pitajte jeste li o svemu razgovarali. Ako je odgovor potvrdan, nastavite.
- Recite nam šta ste ovdje vidjeli i šta je propuštao sam klijent u svom opisu. Klijenti često ne primjećuju dostupne resurse, ne shvaćaju ponavljanje vlastitih obrazaca iz života na slici, ne pridaju važnost važnim stvarima u predmetima trećeg reda. Ne pretvarajte se da ste istiniti.
"Primijetio sam da su na drugoj slici A, B i C na jednakoj udaljenosti jedan od drugog, i sjećam se šta ste govorili …"
- Zabilježite upotrebu, pojavu ili nestanak predmeta trećeg reda na drugoj slici, što može biti od velike važnosti: „Primijetio sam da se ovo svijetlo zrnce pojavilo na drugoj slici. Na prvom se ne vidi i pitam se što bi to moglo biti. Sada odgovori klijenta više nisu potrebni - vaša pitanja mogu ostati bez odgovora.
- Sažmite povezujući proces i rezultat zajedno i ističući ključne točke rada.
Bilješka
- Pažljiva analiza i analiza zahtijevaju oko sat vremena rada - samo cijelu sesiju.
- Predmet sesije mogu biti ne samo same fotografije, već i one pojave koje su nastale kod klijenta u procesu stvaranja slika na pijesku.
- Nije preporučljivo dijeliti sav posao na nekoliko sesija - gubi se relevantnost i energija.
- Imperativ je zabilježiti bolnu temu koja se pojavila i ponuditi da se o njoj raspravlja na sljedećoj sjednici. Ako klijent sada osjeća da je spreman, složit će se.
- Uprkos prividnoj lakoći, nezavisni pripremni rad klijenta može mu oduzeti tri do četiri dana. Uzmite u obzir ovo vrijeme pri planiranju.
Koja je korist od pristupa koji kombinira sve tri faze?
- Omogućava klijentu da odrazi ona snažna iskustva koja nije u stanju izraziti riječima i realizirati.
- To je "ulazna točka" za potisnutu (zabranjenu) temu ili ilustrativan vizualni primjer nečega što klijent ne može shvatiti na bilo koji način.
- Održava klijenta na "vrhuncu napetosti" i daje mu iskustvo doživljavanja emocija koje je uobičajeno izbjegavao ili poricao.
- Štedi vrijeme sesije i usmjerava ga samo na zajedničku analizu i analizu rezultata ili procesa u živom dijalogu sa psihologom.
- Iz svog iskustva mogu reći da mi je, promatrajući tehnologiju, ovaj pristup pomogao da napravim značajan napredak u radu s klijentima, te da oni odraze i dožive ona složena osjećanja koja su ih ranije proganjala i spriječila da se koncentriraju na sebe i terapiju proces.
Primjer iz dijaloga s klijentom:
TO: Želim završiti s tim čim se osjećam bolje, želim živjeti, tražiti posao. Kad sam živio sa (ime voljene), bilo je kao da sam u ljigavom etru, a sada kao da sam 6 godina iza života, i želim trčati vrlo brzo, a neka mala stvar drži - ova bol - ali već je manje. Kao da sam na početku i želim trčati, ali u takvoj sluzi da me više ne uhvate i da počnem kvalitativno.:) Kako ti?
(Čeka se odobrenje. Važno je pauzirati jer je to trenutak kada klijent shvati svoj otpor.)
Opet K: Ukratko, učiniću sve sutra ujutru i poslaću vam ga.
(Odluka je donesena nezavisno, sada se može podržati.)
NS: Ime K, shvatite da se mentalni procesi ne mijenjaju s mahom čarobnog štapića. Vrijeme za izgradnju novih složenih puteva i veza u mozgu je isto. Bolni osjećaj blokira direktan prolaz kroz ovu "sluz". Sve će se događati postupno, već izlazite, i ovo je sjajno!
TO: Da, u pravu ste, nema potrebe za talasom iluzija (preusmjeravanje rezultata na proces terapije).
Osjećaji ne postaju nešto nejasno, zastrašujuće i spontano kontrolira klijenta, već specifična "figura" koja se može vidjeti, dodirnuti, istražiti i identificirati, analizirati i raspravljati, što znači da više nemaju istu "magijsku" moć nad osobom kao i prije.
Sretno, nova otkrića i svijest vaših klijenata u ovoj uzbudljivoj i korisnoj aktivnosti. Podsjećam vas da su sva glavna pitanja pripreme, motiviranja klijenta i stvaranja njegove dramatične slike opisana u članku "Terapija pijeskom u Skypeu - slika psihološke traume".
Ako imate pitanja, slobodno me kontaktirajte, uvijek ću rado podijeliti vlastito iskustvo.
Preporučuje se:
Grupna Analiza Za Muškarce
Posljednjih godina grupna terapija postala je vrlo česta, a postoji i raširen mit da su psihoterapijske grupe prikladne samo za žene. Zapravo, grupe su efikasne i za žene i za muškarce. Šta je grupna terapija? Šta je suština metode? Koje su njihove prednosti?
Suočavanje S Posttraumatskim Stanjem. Klinička Analiza
Moje zanimanje za rad s traumom više je lokalizirano u liječenju PTSP -a, odnosno stanja koje nastaje kao posljedica loše proživljenih traumatskih iskustava. Ovaj članak opisuje neka opća razmatranja za liječenje ovih stanja, izvedena iz studije slučaja.
Analiza Snova Zaplet: Smrt Voljenih Osoba
Sa gledišta jungovske psihologije, snovi su jezik našeg nesvjesnog. Dakle, šta se krije u našim snovima i kako možemo naučiti razumjeti jezik snova? U ovom članku želim se usredotočiti na analizu strašnih snova, noćnih mora povezanih sa smrću, smrću i ubistvom.
Dinamički Koncept Ličnosti I Emocionalno Usmjerena Terapija: Komparativna Analiza
DINAMIČKI LIČNI KONCEPT I EMOCIONALNA FOKUSIRANA TERAPIJA: POREDBENA ANALIZA N.I.Olifirovich D.N. Khlomov Gestalt pristup kao psihoterapijski smjer počeo se aktivno razvijati sredinom 20. stoljeća. Pojavljujući se 1951. godine, Gestalt je danas postao holistički i naučno dokazan pristup koji sadrži teoriju humanog razvoja, teoriju patologije / bolesti / neuroze i praksu terapije / liječenja [5].
Skype Ili Skype
Drage kolege, u ovoj poruci dijelim generalizirano iskustvo i neka zapažanja stečena na dva načina (od otprilike 2009. do danas): zapravo, savjetovanje o Skypeu kao takvom i savjetovanje kolega o radu na Skypeu, što je, u prihvatljivom smislu, može se nazvati učenjem.