"Ribar Ribar " Ili "problem Terapeuta" Kao Resurs Za Psihoterapiju: Slučaj Iz Prakse

Video: "Ribar Ribar " Ili "problem Terapeuta" Kao Resurs Za Psihoterapiju: Slučaj Iz Prakse

Video:
Video: NK Ribar - NK Milengrad Budinščina 2024, April
"Ribar Ribar " Ili "problem Terapeuta" Kao Resurs Za Psihoterapiju: Slučaj Iz Prakse
"Ribar Ribar " Ili "problem Terapeuta" Kao Resurs Za Psihoterapiju: Slučaj Iz Prakse
Anonim

Ova vinjeta opisuje slučaj licem u lice, uključujući nadzor koji se odvijao tokom jedne od nadzornih grupa u sklopu dugoročnog programa stručnog usavršavanja za geštalt terapeute. Terapeut J., mlada djevojka od 32 godine, radila je sa klijentom Z., njenih godina. Zahtjev koji je Z. formulirala odnosio se na njene pritužbe na društvenu fobiju, što joj je nanijelo dosta neugodnosti

Z. je doživljavala strašnu anksioznost, gotovo paniku, kad god bi se našla u društvu više od jedne osobe. Činilo joj se da je oni oko nje neprestano promatraju i u isto vrijeme vrlo negativno ocjenjuju, a negativna ocjena ima veze sa gotovo svim sferama Z. života - od izgleda do intelekta.

Od samog početka sesije, J. je izgledala prilično zbunjeno, postavljala je mnoga pitanja i ponašala se kao da je odgovori na njih ne zanimaju. Nakon što ju je klijent obavijestio da nikada nema pravo na njene želje, terapeut je odmahnuo glavom i ušutio. Nakon pauze od nekoliko minuta, J. je zatražio od klijenta da pauzira sesiju kako bi dobio nadzor.

Tokom nadzora, J. je izgledala depresivno i rekla je da ne može nastaviti terapiju. Na moje pitanje o razlozima njenog stanja, odgovorila je da priča klijentkinje spada u zonu njenih psiholoških teškoća: J. je, baš kao i njen klijent, svaki put kad se našla među ljudima koje nije poznavala, doživjela značajno, gotovo nepodnošljivo, sramota, dok je htjela "potonuti u zemlju".

Stavove okoline ona je tumačila samo kao osudu ili podsmijeh. Osjećala je gorući osjećaj srama čak i sada, jer je na trenutnu sjednicu gledala kao na profesionalni neuspjeh. Na moje pitanje o tome ima li pravo na svoje greške i želje u odnosima s drugima, J. je, naravno, odgovorio negativno.

Izrazio sam iznenađenje što je određena sličnost između Z. -a i J. -a lišila potonjeg prava da zadrži terapijski položaj. Pitao sam terapeutkinju da li vidi neke terapijske resurse u tim sličnostima. J. je odgovorila da svoje primjedbe o sličnosti psiholoških problema sa Z. može samo pokušati staviti u kontakt s njom, iako u tome ne vidi posebne izglede. Pitao sam J. da li vidi priliku da si dozvoli da u prisustvu klijenta iskusi osećanja o kojima sada govori i da nastavi razgovor sa njim, dajući Z. priliku da doživi šta se dešava.

Čini se da je ova ideja malo inspirirala J. i oprezno je upitala: "Je li moguće?" Dobivši odgovarajuću "dozvolu za vlastitu nesavršenost", J. se vratio na sjednicu.

Podijelivši svoja osjećanja o sličnosti psiholoških karakteristika koje ometaju oba učesnika u terapijskom procesu, J. je pozvala Z. da priča o svojim osjećajima povezanim s tim. Terapeut i klijent ubrzo su prešli u zonu svojih iskustava povezanih s osjećajima, fantazijama itd. Koji nastaju u kontaktu s drugim ljudima. Pokazalo se da je ova situacija plodno tlo za raspravu o njihovim željama, nastalo u nekim od najvažnijih društvenih situacija. Nadalje, klijentica je ohrabrena izvještavanjem o sličnoj fenomenološkoj slici od svog terapeuta.

Time je obnovljen proces doživljavanja, ne samo za terapeuta, već i za klijenta. Sramota prestao manifestirati na toksičan način i mogao se staviti u terapijski kontakt. Nastale želje koje leže u osnovi srama - prihvaćanje, priznanje i briga - sada ne bi mogle postojati u "autističnom" načinu, već u procesu doživljavanja kontakta s drugom osobom.

Štaviše, primajući ovu vrstu međusobne podrške, terapeut i klijent su čak mogli stvoriti prostor za grupno eksperimentiranje u kojem su lucidne želje mogle pronaći način da ih zadovolje.

Preporučuje se: