Je Li Računar šteta Ili Korist Za Dijete?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40

Savremena deca se rađaju i odrastaju u domovima u kojima je računar prirodna stvar poput frižidera. Roditelji se često hvale kako spretno njihovo trogodišnje dijete može pritisnuti ključeve. Mnogi su sretni što se njihovo dijete, koje je odraslo do adolescencije, ne druži na ulici, već mirno sjedi kod kuće, „uči“za računarom. Loša vijest je da odrasli ponekad ne znaju koje informacije njihovo dijete dobiva s računara (ili bolje rečeno, s interneta). Ne pretpostavljaju ni da računar na kraju počinje zamjenjivati knjige, prijatelje i hobije, te roditelje, pogotovo ako potonji puno rade.

Kada roditelji dopuštaju malom djetetu korištenje računara, biraju mu različite obrazovne programe i crtiće. Sada postoji mnogo sličnih proizvoda. Postoje obrazovni programi za djecu mlađu od 1 godine, a crtići se nude čak i od 3 mjeseca. Štenci i telad pjevaju pjesme, pokazuju geometrijske oblike. Možete bojati slike, brojati, učiti slova i strane riječi. U računaru se informacije prikazuju dinamički, šareno, koristi se animacija, dolazi do utjecaja boja i zvuka, uključene su mnoge asocijativne veze. Sve to potiče pokretljivost više živčane aktivnosti, razvija pažnju i točnost. Roditelji su sretni, možda se ne osjećaju krivima što su dijete stavili za kompjuter, oslobađajući vrijeme "za sebe", već se, naprotiv, hvale uspjesima svog djeteta na igralištu. Međutim, prema preporukama SZO (Svjetske zdravstvene organizacije) do 2 godine, dijete ne bi trebalo gledati TV / na ekranu računara. Ne treba. Uopšte. Ne sve. To je štetno za njegovo zdravlje i razvoj.

Do 2 godine dijete bi trebalo puzati, trčati, padati i naučiti koordinirati pokrete, zgrabiti i povući sve u usta, premjestiti, baciti, rastaviti. Prvenstvenu ulogu u njegovom razvoju igraju dodir i pokret. Ako dijete gleda zamrznuto u ekran - čak i u računar, čak i u televizor, bez obzira na tome kakvi su tamo divni obrazovni programi / crtići, ono se ne razvija.

Do 6 godina dijete treba učiti za računarom ne duže od 20 minuta dnevno, a preporučljivo je napraviti 1-2 pauze. Odnosno, ne uključivati nekoliko epizoda "Maše i medvjeda" zaredom, već nakon svake epizode prestati, razgovarati o onome što je vidjelo s djetetom, potražiti moral priče. Tako nećete dopustiti djetetu da utone u trans, već ćete ga naviknuti i na logičko razmišljanje, sposobnost izvođenja zaključaka.

Mlađi školarci 6-8 godina mogu biti ispred ekrana 30-40 minuta. U ovoj dobi djeca već mogu koristiti računar ne za zabavu, već za obavljanje različitih zadataka.

Od 9-10 godina, vrijeme se može povećati na sat i pol dnevno (naravno, ne zaboravljajući na pauze).

Kako se formira "ovisnost o računaru"? S vremenom roditelji počinju primjećivati da su dijete i računar u njihovoj porodici postali nerazdvojni. Dijete stalno gleda u monitor. Šta on tamo radi? Igra igrice, piše blog, gleda crtane filmove, komunicira s prijateljima, stvara video isječke … Ali nikad ne znate zanimljive aktivnosti na računaru koji je povezan s internetom! Prilikom rada na računaru pažnja osobe je toliko snažno koncentrirana na radnju koja se odvija na ekranu da se razvija neka vrsta transa i gubi se osjećaj stvarnog vremena. Postoji problem "smrzavanja u računaru" kada se dijete ne može odvojiti od ekrana nekoliko sati. Uz često ponavljanje takvih situacija, prijeti ovisnost o računaru.

Ako se koriste igre niske kvalitete, čiji zapleti uključuju samo hajke i ubistva, gdje ljudi igraju ulogu žrtava, tada se psihološka barijera za takve radnje može naglo smanjiti. U virtualnom svijetu postoji virtualna odgovornost. Kada se takve igre koriste često i dugo, takav stav prema nasilju postaje nesvjestan i može drastično smanjiti odgovornost djeteta za činjenje neke vrste prekršaja u stvarnom svijetu.

Komunikacijski problem. Za normalan mentalni i društveni razvoj djetetu je potrebno iskustvo u komunikaciji s ljudima, to je osnova za razumijevanje drugih ljudi, sebe, svog mjesta u svijetu i samog svijeta. Komunikacija bi trebala biti dovoljno duga i raznolika. Komunikacija je za psihu ono što je hrana za tijelo. Svi znamo da su tijelu potrebne masti, proteini, ugljikohidrati, vitamini i minerali za normalan razvoj. Psiha mora komunicirati s ljudima različitog spola i dobi, različitih društvenih grupa i nacionalnosti. Koliko će kalorija i vitamina gladna osoba dobiti gledajući "ukusnu" TV emisiju? Psiha djeteta čiji je jedini prijatelj računar nalazi se u istom položaju.

Više o medicinskom aspektu. Šteta po fizičko zdravlje djeteta, kao i odrasle osobe, uzrokovana je nepoštivanjem elementarnih pravila - to je trajanje rada i držanje u kojem osoba sjedi za monitorom. Učestalim i produženim radom za računarom, držanje se pogoršava, vid se smanjuje. Dolazi do prekomjernog rada, a sa satima rada i iscrpljenosti nervnog sistema. Da bi se izbjegle ove negativne posljedice, potrebno je svakih 45 minuta praviti pauze od 10-15 minuta (za srednjoškolce i odrasle), a za mlađe učenike rad na računaru ne smije prelaziti 30-40 minuta.

U zaključku možemo reći sljedeće: kao što se roditelji brinu o kvaliteti i dovoljnoj količini hrane za dijete, trebali bi se pobrinuti za kvalitetu i količinu "računarskih proizvoda" koje dijete konzumira, izbjegavajući upotrebu niskih -kvalitetne igre i praćenje vremena koje dijete provodi za računarom. Ako primijetite da je dijete previše zaneseno kompjuterskim igrama, preusmjerite mu pažnju na druge aktivnosti (ples, sport), pokušajte provesti više vremena u komunikaciji s djetetom, kako bi vam zajedno bilo zanimljivo.

Računar neće naštetiti djetetu razumnim pristupom. Ako učenik ima računar, postepeno će naučiti da ga koristi, razumjet će principe rada. Možda će dijete sam stvarati kreativne projekte, a u budućnosti će mu te vještine biti korisne ili čak postati dio profesije.