2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:41
Koncepcija (od lat. Conceptio "sistem razumijevanja"):
- kompleks pogleda na nešto što je međusobno povezano i čini međusobno povezan sistem;
- određeni način razumijevanja, tumačenja bilo koje pojave; glavno gledište, ideja vodilja za njihovo pokrivanje;
sistem pogleda na pojave - u svijetu, prirodi, društvu;
- sistem načina rješavanja problema;
- način razumijevanja, razlikovanja i tumačenja bilo koje pojave, koji dovodi do razmatranja i samo njoj svojstvenih zaključaka.
Sistem pojmova formira sliku svijeta koja odražava čovjekovo razumijevanje stvarnosti. Čovjek ne živi toliko u svijetu predmeta i stvari koliko u svijetu pojmova koje je stvorio za svoje intelektualne, duhovne i društvene potrebe.
Koncept izražava ne samo skup atributa objekta, već i one ideje, znanja, asocijacije, iskustva koja su s njim povezana. Na primjer: gledajući stol, suočeni smo sa značenjem - stol je komad namještaja, može biti blagovaonica, stolić za kavu itd. Koncept daje širi pojam: stol je čvrst, stol nije jestiv, stol nije opasan itd.
To. konceptualna percepcija sastoji se od pojedinačnih pojmova uključenih u široku mrežu odnosa. Uspostavljanje veza između koncepata je automatski proces. Kao rezultat toga, ne moramo pokušavati pojesti stol kako bismo shvatili da nije jestiv.
Koncept je emocionalno izražajan. Na primjer: koncipiranje stola može izazvati nostalgična iskustva iz djetinjstva uz večeru u roditeljskom domu.
Glavna uloga pojmova u našem mentalnom životu je ta da oni određuju strategija akcija.
A, ako je, s jedne strane, konceptualizacija važan mehanizam prilagodbe koji je čovjeku omogućio da dominira planetom, onda s druge strane upadamo u zamku konceptualizacije.
Naše uključivanje u koncepte određenih situacija tjera nas da reagiramo na određeni način, ponekad ne adaptivno i rigidno. A može biti bolno. Plašimo se, tugujemo, padamo u očaj pod utjecajem svojih pojmova. Mi ih doživljavamo kao dio stvarnosti, kao objektivno znanje, kao istinu. Ali! Svaki koncept je samo hipoteza, sa različitim stepenom vjerovatnoće koji odgovara stvarnosti ili predviđenim događajima. I ovo nikako nije sama stvarnost.
Ali, kako bismo postupili da nemamo zastrašujuće, ugnjetavajuće i ubijajuće koncepte? Mala djeca ne izvršavaju samoubistvo, čak i ako su uslovi njihovog postojanja nepodnošljivi. Oni nastavljaju živjeti i nemaju suicidalne misli jer još nemaju koncept smrti.
Za razliku od konceptualne percepcije stvarnosti, ne-konceptualna percepcija skida veliki teret takvih pojmova kao što su "ostati bez novca", "biti ponižen", "biti sam", "biti pretučen", "biti odbačen".
Nepojmovna percepcija pruža priliku za izlazak iz uobičajenog ciklusa reagiranja na situacije koje nas tjeraju u negativna iskustva.
Skidajući čaše konceptualnosti, imamo priliku gledati fenomene, sebe i svijet, čistim pogledom, kao što dijete gleda stvari i predmete, spoznaje ih, bez pridavanja bilo kakvog subjektivnog značenja, bilo kakvih pravila i procjena.
Zapravo, uzrok fobične ili depresivne reakcije je sposobnost osobe da bude uključena u sistem pojmova i odnosa, tj. konceptualizovano. Moramo naučiti odvojiti objektivnu percepciju od toga kako pridajemo značenje objektu koji promatramo ili situaciji koju proživljavamo.
Preporučuje se:
Lična Percepcija Odnosa Se Mijenja
"Kako? Je li to zaista sve što osjećamo u odnosu na druge ljude - ovo je samo projekcija?! " - uzvikuje moj nedavni klijent. Terapija je trajala oko godinu dana, i prvi put se usudila da mi kaže ko sam, kako joj se čini. Naime - hladno, lažno, udaljeno….
Percepcija Bez Osude: šta Je Dobro I Zašto Je Tako Teško
Zašto je neosuđujuća percepcija tako dobra i zašto se ljudi još uvijek ne žure odustati od ocjenjivanja (i evaluacijske percepcije)? Šta je uopće percepcija neosuđivanja? Ovo je odbacivanje ocjena i poređenja onoga što osoba vidi u svijetu oko sebe.
Međuljudski Odnosi Učenika I Percepcija Odnosa S Roditeljima U Djetinjstvu
U prezentiranom radu proučavane su značajke međuljudskih odnosa odraslih, kao i karakteristike njihove percepcije odnosa s roditeljima u djetinjstvu. U istraživanju je učestvovalo ukupno 100 ljudi (50 muškaraca i 50 žena). Proučavao: međuljudske odnose učenika (metodologija za dijagnostiku međuljudskih odnosa ("
