2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40
Nikome nije tajna kako stvari stoje u konvencionalnom planu koji se zove "obrazovanje". Avion se može uvijati i gledati iz različitih uglova, tražeći pluseve i minuse - na kraju krajeva, svakako postoji oboje. Želio bih skrenuti vaš pogled na ovo pitanje u cjelini. Trenutni pristup obrazovanju i samoj obuci. Koliko je danas svjež i relevantan
Isti pristup koji se koristi svugdje: u odgoju djece, u samoučenju / samoobrazovanju i u obveznom općem specijalnom ili visokom obrazovanju, u svakom pokušaju da se upoznate s nečim novim i u tome postignete određene visine. Uostalom, suština samog pristupa je ista. Ne bih rekao da je suština loša - ne, po mom mišljenju u ovom trenutku to uopće nije relevantno. Nekada je to bilo relevantno, a sada više nije. Ovo je moje mišljenje i pokušat ću vam ga otkriti.
Moje direktno iskustvo sugerira da su interes, kao i znatiželja, prirodni fenomeni svojstveni svakom stvorenju, bilo vlati trave, pužu ili nekoj zadanoj osobi, de facto. A za to nema potrebe forsirati, u krutim okvirima, čak ni za napore nema potrebe. Dovoljno je stvoriti ugodne, ugodne, radosne uvjete - i sve što je potrebno nikne samo od sebe. Interes, znatiželja i odnosi sjajno se rađaju i samoorganiziraju se čim se pojavi potreba, čim se pojavi odgovarajući kontekst, posebno ako postoji sloboda stvaranja interakcije i nema vanjskog pritiska. Ono što trebate je da se ne miješate. Vrlo je jednostavno, ali zaista je dovoljno - bez nasilja, bez miješanja i bez krutih granica. Ovako djeca uče o svijetu - u stalnoj kreativnosti, istraživanju, radoznalosti, igri. I upravo tu svježinu odučava odrastao čovjek, siguran u sebe i svoju pravednost, čovjek se uči fleksibilnosti, lakoći i jednostavnoj radosti bivanja. I mnogi "odrasli" trebali bi upravo to naučiti od djece, umjesto da usađuju svoja nespretna uvjerenja, znanja i pravila.
Nažalost, ili možda sasvim suprotno - na sreću, ljudski um je nevjerojatno inertan mehanizam i kada se suoči s neobičnim, nepoznatim ili novim (bilo da je riječ o izgledu, ideji, otkriću - bilo čemu) reagira ili obrambeno - braneći svoje poznato i upoznat ili napadajući kritikom, pokušavajući neutralizirati prividnu prijetnju istom poznatom, poznatom. Osobu često rijetko i malo zanimaju alternative prijatelju, plašeći se uništenja ugodne već stvorene slike svijeta i umjesto da istražuje novo i svježe, radije se štiti od svježine kritikom, skrivajući glavu u pijesak poput noja, kao da nema šta primijetiti kukavički, inzistirajući na svome i tako dalje - na mnogo načina. Općenito, u tome nema problema - novo, svježije, fleksibilnije iz ovoga ne nestaje.
No, vratimo se obrazovanju. Vrijeme neumoljivo prolazi, a stare ideje o obrazovnom sistemu neopozivo su zastarjele - ideje na kojima se gradi prosječno školsko i univerzitetsko obrazovanje. Cijeli obrazovni sistem već puca po šavovima u naše vrijeme. Div polako tone, ali ima ogromnu inerciju, pa će izgledati kao da polako tone s guštom.
Nemojte me krivo shvatiti, ja se ne protivim obrazovanju, pa čak ni trenutnim pristupima obrazovanju, kao što se ne protivim onima koji se osjećaju ugodno i uživaju hodajući u golim cipelama. Moje viđenje kao trenutnog oblika davanja znanja je otprilike ovako: da li smjer čitavog obrazovnog sistema na koji je usmjeren, daje li radost, lakoću života, fleksibilnost i u tijelu i u umu, sposobnost da uživati, voljeti, izražavati se, biti sretan? Je li vas obrazovni sistem tome naučio? Je li vas naučila sreći koja bi bila neovisna o vašem položaju, plaći,regalije / medalje, uspjesi, debljina novčanika ili visina ograde seoske kuće itd.? Zanimaju me slična pitanja.
Život se mijenja, samopouzdanje i stroga pravila, učenje verbalnog književnog znanja, duboko teoretiziranog znanja, pojmova, toliko relevantnih prije 50-100 godina i prije mnogo stoljeća, gube važnost pred vašim očima. Zamjenjuju ih fleksibilnost, svježina, razigrana laka interakcija.
Ako pažljivo pogledate uokolo, zasigurno ćete primijetiti kako mlade, duhovite kompanije spremaju stručnjake za sebe, sve univerzitetske korice lete kako bi zapalile peć prvih nekoliko dana upoznavanja s neposrednom stvari. Oštro upravljanje i korporativna etika zamijenjeni su lakoćom, radošću i razigranošću. Okvir između vođa i izvođača se briše, postaju zamjenjivi. Stroga kontrola ostavlja živom mladom poslu, radost zamjenjuje, kreativnost u lakoći, u zadovoljstvu.
Možda će vam to biti teško priznati sebi, ali realnost trenutnog stanja stvari je takva da nema ni najmanjih potreba. Da, sve je u vezi s internetom. Da, drage majke i očevi, uprkos činjenici da je bibliotekar još uvijek tražen u mnogim zanimanjima, to će se promijeniti u vrlo bliskoj budućnosti. Nema potrebe da osoba zna mnogo informacija i da ih nosi u sebi kao u stara vremena (što je još uvijek u pitanju). Za to su se pojavili mehanizmi. I odlično rade svoju funkciju - organiziraju pohranu, strukturiraju i brzi pristup ogromnim količinama informacija.
A činjenica da će jedan roditelj biti doživljen kao "o užas, ovaj internet", od kojega vrijedi zaštititi djecu, drugi, inteligentniji i živahniji, iskoristit će se lako i mudro, to jest za dobro. Uostalom, nadam se da za vas odavno nije tajna da su zabrane i kazne sudbina slabih i glupih, ili bolje rečeno nepametnih, čak bih rekao i grublje - glupih, ali glupih bez negativne konotacije, sa jednostavna konotacija, poput stola od drveta - on je drven … Vrlo je, vrlo lako pogoditi, kazniti, zabraniti ili jednostavno ignorirati, posebno ako imate prednost u težini, visini i na poziciji autoriteta. Dakle, nešto od čega će jedna osoba pokušati zaštititi dijete od straha i stotina strahova, druga će smisliti kako se radovati novoj prilici i novim horizontima i zarobiti, uvesti novu priliku u mnoge aspekte života, čime diverzificira život, čineći ga zanimljivijim i uzbudljivijim. Moje današnje (za nekoga tužne, ali za nekoga radosne) činjenice i argumentacija svode se na jednostavnu spoznaju: svako informativno znanje o cijelom svijetu dostupno je u trenu, s valom od nekoliko pokreta prstima, gotovo bilo gdje u svijetu.
Ali ako biti hodajuća enciklopedija više nije toliko vrijedna, onda kolika je vrijednost nove osobe, osobe iz doba postinformacija - neki od vas će se vjerovatno zapitati?
Nesumnjivo je ta vrijednost u lakoći, u otvorenosti, u živosti, u fleksibilnosti. U sposobnosti korištenja ogromnih nizova informacija, signala iz osjetila i u sposobnosti stvaranja nečega potpuno novog, relevantnog za određenu trenutnu situaciju. Zapravo, u sposobnosti da trenutno budete sretni, bez obzira na okruženje ili okolnosti.
Dobra vijest je da ne morate gomilati znanje, ne morate brinuti i ne trebate kontrolirati - već možete biti ono što jeste i konačno početi stvarati, radujući se. Bar pokušaj. Uostalom, ako ne sada, onda kada drugo? Ne morate se tjerati na nevoljene poslove, ne morate se baviti skupljanjem novca, gomilanjem stvari, kod kuće, automobila - možete naučiti biti sretan, naučiti biti sretan. A ko god pokuša, sigurno će se složiti da to nije lako, ne funkcionira ovako odmah, na mah.
Neopterećenje sviješću ovdje bit će vam veliko olakšanje. I to je još dobra vijest. A onima koji se ne usuđuju ostaviti znanje iza broda - općenito, naravno, ništa strašno ne prijeti, svijet se neće srušiti, samo će nove prilike ostati neotvorene.
A moj današnji prijedlog vama će biti sljedeći: da biste otkrili nešto zaista novo i svježe, samo trebate osloboditi prostor za ovo svježe - odnosno izbaciti nešto ustajalo. A ovdje je velika neuhvatljiva poteškoća (sada ću s vama podijeliti zaista duhovno i mistično znanje) da će vam se ODMAH (a ako ne baš sada, onda u sljedećem ključnom trenutku) staro činiti NAJVRIJEDNOSTAVNIM, a vama potpuno ćete ga napustiti što nećete htjeti i ODMAH ćete se susresti sa strahom, s pokušajem očuvanja starog, s vlastitim otporom, protestom, odbranom, agresijom, odbranom i svime na svijetu s čime se ne želite suočiti.
No, došlo je vrijeme za treću dobru vijest: ovo je neizbježna faza, a bez nje - ništa. A odmah iza ovih vrata svega nepodnošljivog - potpuni mir. Svima ostaje samo da ne ispale u najvažnijem trenutku.
Preporučuje se:
Psihotraumatski Trenuci Obrazovanja
1. Neuspešan emocionalni kontakt sa majkom - osnova mnogih opcija za psihološke tegobe djeteta. Intelektualni razvoj djeteta i njegovi međuljudski odnosi također ovise o tome. 2. Poređenje djeteta sa nekim drugim, ko mu se protivi, kao modelom .
Zamke Ranog Obrazovanja
Zamislite situaciju: rodilo se dijete, dugo očekivano i željeno. Mama-tata-djedovi ne brinu za dušu, hrane se, zalijevaju, oblače, žele da odraste što je prije moguće na radost svih. Čim beba nauči hodati i govoriti, odvlači se u sve vrste razvojnih krugova i odjeljaka.
Relevantnost Djela Alfreda Adlera
Jedan od najčitanijih psihologa u naše vrijeme ostaje Sigmund Freud, da biste se uvjerili u to, dovoljno je otići u bilo koju knjižaru i pronaći policu s oznakom Psihologija. Gotovo svaki psiholog i psihoterapeut i dalje smatra svojom dužnošću da kritizira ili veliča svoj rad.
ZLATNA PRAVILA OBRAZOVANJA Dio 4. PRIRUČNIK
Pobediti ili ne pobediti - to je pitanje? Savremeni roditelji - za razliku od sovjetskih - nemaju čak ni takvo pitanje. Ali. Čini se da svi znaju da je to nemoguće - ali mnogi ne mogu odoljeti. Prenosi se s generacije na generaciju - baš kao i porodična tradicija.
Pitanja Djetinjstva Obrazovanja Djece
Zamislite sliku: muž se vraća kući s posla. Njegova žena ga sretne na kućnom pragu i … odmah iza palice sa šakom u oku. A on joj je odgovorio: "Dušo, voljena!". Ode oprati ruke, a supruga prilazi s leđa i šutira u donji dio leđa. Opet je odgovorio:
