2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40
Računari su postali sastavni dio naših života i života naše djece. I teško je pronaći dijete koje ne zanima video igre i video zapise. Neki se roditelji raduju i dive se trogodišnjem djetetu koje lako i pouzdano klikne mišem, drugi, zabrinuti, ne dopuštaju djetetu da se igra i priča o ovisnosti o računaru. Kako biti?
Zašto su računarske igre korisne?
1. Uobičajenu aktivnost na računaru dijete doživljava kao igru. Stoga, nešto što ga uopće ne zanima na stranicama knjiga može biti zanimljivo na ekranu monitora. Među modernim programima i video zapisima postoji mnogo obrazovnih i obrazovnih koji uzimaju u obzir dob djece. Stoga, uz njihovu pomoć, dijete može naučiti mnogo korisnih i zanimljivih stvari o svijetu oko sebe. ("Ispostavilo se da banane rastu na drveću, a mi ih kupujemo u trgovini" ili "Postoje zemlje u kojima nema snijega"). Uočeno je da djeca brže savladavaju vještine brojanja i čitanja uz pomoć računara nego običnim učenjem. Tako video igre i filmovi doprinose razvoju intelektualne sfere djeteta. Postoje igre koje će pomoći razvoju pažnje, pamćenja, prostorne mašte, logičkog razmišljanja, pomoći će poboljšati koordinaciju pokreta, povećati brzinu reakcije.
2. Dijete uči slijediti određena pravila, planirati svoje postupke, privesti započeti posao kraju i nastojati poboljšati svoje rezultate. Odnosno, usput se formiraju kvalitete poput upornosti, volje i strpljenja.
3. Dobijte nove ideje za igre koje mogu sami igrati s prijateljima i braćom i sestrama.
4. Pobjeđujući, dijete doživljava pozitivne emocije, osjeća se sigurnije i vještije (koncept "Danas imam zagonetku!" Kao "izbor" (poskok se nije cijepio, jer se bojao i razbolio se. Sada je davali gorke lekove.) Računar se ne umara, ne iritira i može bezbroj puta istim, ujednačenim i blagonaklonim glasom objasniti: "Pokušaj još jednom, prijatelju!"
Opasnosti koje čekaju dijete u virtualnom svijetu
1. Poremećaj normalne komunikacije sa djecom i odraslima
2. Neosjetljivost na tuđe emocije
3. Naprezanje očiju, loše držanje i sjedilački način života dovode do pretilosti.
Ako dijete ne može prestati igrati, njegovo uzbuđeno stanje počinje od iščekivanja igre, kada mu nije dopušteno igrati, uzbuđenje se pretvara u razdražljivost i tjeskobu, često razmišlja i priča o igri, ne zanima ga ništa osim igre, počinje skrivati da se igrao i čini se da je vrijeme provedeno bez računara uzalud potrošeno, tada možemo govoriti o ovisnosti. Ovisnost se shvaća kao odlazak osobe od stvarnosti kroz promjenu njenog mentalnog stanja. One. osoba "odlazi" iz stvarnosti koja mu ne odgovara. Od mnogih načina da se riješite neugodnih osjećaja i iskustava, koristi se jedan, na primjer video igra, gdje dobiva nešto što mu u stvarnosti ne odgovara.
Šta je toliko privlačno u video igrama?
- Prije svega, radnje koje se odvijaju na ekranu privlače djecu iz istih razloga kao i bajke - ovo je izmišljeni svijet, svjetliji, jednostavniji i izražajniji nego što zaista jest.
- Računalo je divan komunikacijski partner: uvijek razumije (ako pritisnete te tipke), ne kapriciozan je, ne sukobljava se, ne čita zapise. Općenito, s njim je lako pregovarati, a ne kao sa živim ljudima. Stoga djeca koja imaju poteškoća u komunikaciji tako lako odlaze u virtualne svjetove.
- U igri se greške koje igrač napravi uvijek mogu ispraviti, samo trebate ponovo pokrenuti igru ili se vratiti na prethodni nivo.
- Kompjuterske igre i filmovi omogućuju djeci da se identifikuju sa glavnim likovima - da se osjećaju nevjerovatno snažnim i hrabrim, pametnim i spretnim, voljenim i slobodnim. Mala djeca u pravilu mogu malo promijeniti u stvarnosti koja ih okružuje; njihov način života u potpunosti ovisi o odraslima. Ali ne u video igri! Tamo se sve događa na zahtjev djeteta, tu može birati i mijenjati uloge, nivoe, odlikovanja, komandne sudbine. Naravno, uloga vladara vrlo je privlačna za djecu, jer iako mogu izgovoriti mnogo više rečenica koje počinju riječima "želim" nego riječima "mogu".
- U igri im ne prijete smrt i bolest, a od određene dobi sva djeca u normalnom razvoju počinju se bojati smrti. U video igrama kreatori virtualne zabave nude korisnicima više života. Kako je ugodno još jednom, kada ste poraženi od strašnog neprijatelja, s optimizmom pitati: "Pa, koliko mi je života preostalo?"
- Igre se mogu lako promijeniti kad im dosadi ili se ne odigraju do kraja, ako nešto ne uspije, a odrasli tome neće pridavati nikakvu važnost. Pokušajte dijete učiniti isto, na primjer, s kućanskim poslovima (da ne spominjemo školu!), Ono će odmah postati predmet pažnje odraslih koji svoje dijete nadahnjuju idejama o svrsishodnosti i snazi volje.
U stvarnom životu postoje greške i greške, sukobi i neslaganja, postoje razočaranja i strahovi, osjećaji usamljenosti i beznađa, tuga i ogorčenost. Sve to uzrokuje psihološku nelagodu. U svakodnevnom životu svaka osoba, u pravilu, ima određeni skup vještina za oslobađanje od psihološke nelagode koju je razvio u procesu razvoja, te ih, posebno bez oklijevanja, prilično učinkovito koristi u tu svrhu. To uključuje: interakciju s prirodom, vježbanje, dobivanje podrške od prijatelja i poznanika ili rodbine, gledanje filmova i još mnogo toga. Često odrasli misle da su dječje pritužbe sitne, strah je smiješan, tuga je pretjerana, ali djeca doživljavaju ista iskustva kao i odrasli, ali u svom još uvijek malom svijetu. I često dijete ne zna kako se riješiti psihološke nelagode, posebno u predškolskoj dobi, kada nema vlastitog iskustva ili je vrlo malo.
A ako dijete provodi puno vremena na video igrama, razmislite o tome šta vašem djetetu nedostaje u okolnoj stvarnosti? Tada morate imati strpljenja i pedagoškog takta, kao i želju da promijenite nešto u svom životu. Na primjer, ako ste skloni vjerovati da djetetova nemogućnost komunikacije stoji iza ovisnosti o računaru, poduzmite mjere da mu pomognete da stekne ovu vještinu (češće vodite goste, pozivajte drugu djecu k sebi, vodeći pritom brigu o njihovim zajedničkim aktivnostima, pišite u nove krugove, gdje su, možda, drugi učenici sličniji vašem djetetu u interesu itd.). Zapamtite da za promjenu treba vremena i mnogo vašeg truda. Promjene unosite postupno, dajte djetetu priliku da se navikne na njih i shvati njihove prednosti.
Pomoć odrasle osobe važna je za djecu. Gledanje televizije i igranje kompjuterskih igara od velike su važnosti u smislu razvoja djetetove ličnosti, formiranja njegovog samopoštovanja i obrazovanja samopouzdanja. Stoga je s predškolcima imperativ zajedničko gledanje televizije i igranje računara.
1. Odrasli razgovaraju s njima o tome što se događa na ekranu (vidi, štene se također boji vode, ali mama i tata su pored njega i prestaje se bojati; dječak ima novi auto, poput vas, i on također je sretan; pogledajte, ovaj ocean, a u našoj zemlji postoje jezera i rijeke), tako dijete uči više o svijetu, o osjećajima drugih (sličnih / nesličnih svojima), o odnosima, o međusobnim odnosima pomoć, o etičkim normama.
2. Shvatite razliku između stvarnosti i fikcije (nismo mogli preplivati rijeku u cipelama; čudovište nije stvarno, ne može sjediti na vama)
Mnogi naučnici izdvajaju odgoj djeteta u porodici u prvim godinama života kao jedan od faktora nastanka ovisničkog ponašanja: kada u porodici nema stalnosti u ponašanju članova porodice, nedostatak podrške roditeljima, stalna želja roditelja da učine sve za dijete, jer oni znaju najbolje ili obrnuto.
Ne zaboravite na higijenske zahtjeve pri korištenju računara i osnovnu prevenciju: odaberite udoban namještaj, obratite pažnju na tehničke karakteristike monitora, izmjenjujte pasivne i aktivne aktivnosti, pratite svoje držanje, radite vježbe za oči i povremeno posjetite oftalmologa.
Potrebno je usmjeriti svoju energiju ne na borbu s računarom, već na normalan razvoj djeteta, tako da ne mora bježati od stvarnosti, kako bi računar zauzeo dostojno mjesto u njegovom životu, zajedno sa komunikacija sa prijateljima, sa pametnim, razumljivim odraslim osobama, literaturom, muzikom, sportom, umjetnošću itd. I kao što je Paracelsus jednom davno rekao da je sve otrov, a sve lijek, važno je samo znati kada prestati.
Preporučuje se:
Vaš život Ili štafeta Iz Vašeg Djetinjstva? Pravo Na Svoj život Ili Kako Pobjeći Iz Zarobljeništva Drugih Ljudi
Da li mi sami, kao odrasli i uspješni ljudi, sami donosimo odluke? Zašto se ponekad uhvatimo kako razmišljamo: "Sada govorim kao moja majka"? Ili u nekom trenutku shvatimo da sin ponavlja sudbinu svog djeda, pa se iz nekog razloga to uspostavilo u porodici … Životni scenariji i recepti roditelja - kakav uticaj imaju na našu sudbinu?
KAKO ŽIVETI SVOJ ŽIVOT, A NE DRUGI ŽIVOT Ili O ISTINITIM I IMPLICIRANIM VREDNOSTIMA
U našem društvu postoje jasno definirani obrasci i pravila prema kojima „trebate” živjeti i kojih se „morate” pridržavati. Od djetinjstva nam govore kako bismo trebali biti kad odrastemo, često odlučuju šta bismo trebali raditi, koji fakultet upisati, kakvog izabranica vide pored sebe, postoji općeprihvaćena dob u kojoj je to "
Riješimo Se Naše Majke! - Edipovski Period Kod Djece. Kada Paničariti?
"Mama, hoćeš li mi biti žena?" − sin bojažljivo pita majku. “Tata, kad odrastem i mama ostari − Bit ću ti par " − mala kćerka flertuje s ocem. Mislim da ste čuli slične fraze sa usana svoje djece i najvjerovatnije ste i sami govorili u predškolskom dobu.
Jesu Li Naše Navike Naš život?
Često se navike razlikuju od svjesnog izbora odrasle osobe da učini nešto ili ne učini nešto. S jedne strane - u tome ima istine - slobodni smo birati i kontrolirati svoje postupke. S druge strane, da kontroliramo svaku svoju radnju, svaku misao, svaki izbor, stalno bismo bili u situaciji stresa i povećane anksioznosti, budući da u životu postoji mnogo vanjskih podražaja.
KAKO NAŠE VRIJEDNOSTI I VJEROVANJA OŠTEĆUJU NAŠ ŽIVOT?
Mogu li principi, vrijednosti i vjerovanja pokvariti život? Naše vrijednosti, principi i uvjerenja ne dolaze s razlogom. Oni nas čine onim što jesmo. Zovemo se doktori, studenti, muževi, supruge i profesionalci jer imamo neku predstavu o sebi.
