Agresija Učenika Prvog Razreda. Pomoć Nastavnicima I Roditeljima

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40

Ovaj članak sam napisao prije 10 godina, upravo tada je moj najmlađi krenuo u školu. Osećao sam, kako kažu, na sebi. Objavio sam članak na jednom od sajtova u Novosibirsku i zaboravio. Sada te stranice nema, a moj članak kruži internetom pod lažnim imenima psihologa iz različitih gradova. Šta učiniti - kradu:)))

Odlučio sam objaviti članak ovdje u izvornom obliku, bez češljanja, iako sam godinama čitao i smiješio se.

Tema razgovora je agresija naše djece. Šta ako se stalno bore?

Najlakši način da kažete: „Smirite se, roditelji, vaša djeca su prvašići. Postoji proces adaptacije škole, aktivnog prilagođavanja novoj sredini, novog tima, novih zahtjeva prema nastavniku. Dajte im vremena, budite strpljivi. One. ne radi ništa, čekaj, proći će samo od sebe.

Ali u stvari, možda neće proći, tk. postoji mnogo razloga za agresiju. Pogledajmo pobliže.

1. S tačke gledišta socijalna psihologija Čim se ljudi okupe u grupama, sviđalo se to nama ili ne, grupa se strukturira, gradi se hijerarhija. Svi znaju za životinjski svijet (i mi ljudi smo njegov dio) - postoji čvrsta hijerarhijska struktura u jatu, mravinjaku, pčelinjoj porodici itd. - svaki pojedinac zauzima svoje mjesto. Agresija je znak "vitalnosti" u jatu, omogućava vam da zauzmete "viši" položaj.

I u grupi ljudi, uloge su raspoređene na sličan način: ko će biti vođa, ko će biti sljedbenik, ko je izopćenik ili "bijela vrana". Čak i u grupi beba koje puze, neke će se pokušati popeti više, ispuštati glasne zvukove, vrištati, neke glasnije, udarati igračke.

Mnogi današnji prvačići tvrde da su izuzetni, jer se svi u porodici vrte oko njega, često jedini, razmaženi, hvaljeni. I naša djeca u tučama počinju provjeravati "Ko je hladniji?" Usput razjašnjavaju - „šta mogu, a šta ne mogu u odnosu na druge“, „šta mogu očekivati u ovom jatu“- granice se provjeravaju.

Kad svi saznaju za svakoga, agresija zaista jenjava, pojavljuje se osjećaj „Mi smo grupa, mi smo zajedno“. To ne znači da do tučnjave uopće neće doći, ali u uspostavljenom timu nivo odnosa je topliji, svaki na svom mjestu.

2. Drugi razlog za agresivnost je starost 7 godina. Ovo je vrijeme normativne starosne krize. Kriza je revolucionarna promjena u psihi, svim mentalnim funkcijama - razmišljanju, pamćenju, percepciji, mašti, govoru i ponašanju. Promjene su se postupno nakupljale, bile su neprimjetne, a do sedme godine došlo je do skoka - „prijelaza količine u kvalitetu“. Sve se menja, besni. Doslovno i figurativno, djeca aktivno mijenjaju zube. Ne prepoznajemo svoje dijete. Postao je drugačiji. Tih i pokoran odjednom se manifestuje na suprotan način. Potrebna mu je agresivnost da bi nam dokazao svoju neovisnost, punoljetnost. Ovo životno razdoblje, unatoč svoj složenosti, svjedoči o normalnom toku procesa mentalnog razvoja.

3. Ne zaboravimo o biološkim razlozima. Djeca s minimalnom cerebralnom disfunkcijom (MMD), mnoga s poremećajem pažnje i hiperaktivnošću, vrlo često pokazuju agresiju. Motorno su inhibirani, ne reagiraju na pozive, slabo prilagođeni općeprihvaćenim standardima. Njihovo se ponašanje temelji na zaostalim fenomenima ranog organskog oštećenja mozga u razdoblju intrauterinog razvoja djeteta ili u prvim mjesecima nakon rođenja (toksikoza kod majke, Rh-sukob, trauma pri rođenju, infekcija i druge bolesti u ranoj dobi).

Njihovo primarno agresivno ponašanje, nažalost, pojačava činjenica da stalno čuju uzvike, ukore, beskrajno su kažnjavani. Odrasli ne razumiju da je besmisleno zahtijevati od takvog djeteta "smiri se, sjedni, saberi se". On jednostavno ne može stati. Centri inhibicije nisu zreli. Primjedbe i nezadovoljstvo odraslih uzrokuju sekundarne (odbrambene) agresivne reakcije kod djeteta: protest, odbijanje, protivljenje.

U adolescenciji mozak obično sazrijeva. No, opasnost je u tome što se unatoč dobnoj nadoknadi neprimjereno ponašanje bilježi i reproducira na uobičajen način. Učvršćena je navika tučnjave, ključanja, nepristojnosti itd.

Takvom djetetu u osnovnoj školi potrebna je stalna roditeljska kontrola. Neće biti suvišne pomoći psihologa plus podrška lijekovima. Lijekove će propisati ljekar - neuropatolog ili neuropsihijatar. Na primjer, propisat će blage sedative za ublažavanje pretjeranog uzbuđenja; nekome je potrebna stimulacija cerebralne cirkulacije; vazodilatatori ili upijači, ili vitamini, biljne infuzije itd.

4. Nažalost, postoji patološki agresivna djeca … Ovdje govorimo o ozbiljnijim promjenama u strukturama mozga. Zahvaćene su duboke sfere psihe. Već u dobi od 2-4 godine može se primijetiti da se takvo dijete raspoloženjem razlikuje od svojih vršnjaka. Vri oko sitnice, uopće ne tolerira ograničenja, nastoji sadistički povrijediti voljene osobe, nema osjećaj empatije, sažaljenja, izuzetno je sebičan, okrutan.

Takvom djetetu je potrebna pomoć psihijatra. Agresija može biti jedan od simptoma teške mentalne bolesti. Potrebna je korekcija, i lijekovi (psihotropni lijekovi) i psihološko -pedagoški. Roditelji se ne trebaju bojati, bolje je početi ranije, kako ne bi patili u budućnosti. Najčešće se takva djeca identificiraju tek u osnovnoj školi, jer ne idu svi u vrtić. A kod kuće - roditelji "zatvaraju oči" pred svojim podvalama. Mogli bi se pripremiti za komunikaciju sa drugom djecom (časovi sa psihologom, korekcija roditeljskog ponašanja itd.). Ali vrijeme ističe. I na kraju se prebacuju na individualni trening.

5. Ali najčešće je razlog agresije nepravilno vaspitanje u porodici … Zasniva se na neispunjenoj potrebi za roditeljskom ljubavlju (to se događa u vrlo prosperitetnim porodicama). Roditelji vjeruju da je pokazivanje nježnosti, grljenje, ljubljenje djece, divljenje, hvaljenje suvišno zanimanje. emocionalno su zatvoreni za svoju djecu (posebno tate).

Govoreći o vašoj ljubavi naglas, oči u oči, roditelji vam stoje na putu "Neispravne" postavke:

-svi roditelji vole svoju djecu, djeca već "znaju" za to, ne treba im dokaz;

- glavni zadatak mene kao roditelja nije da me razmazim, da ne odgajam "maminog dečaka", "hirovitog cviljenja";

- Život je težak, neka se navikne na zahtjeve iz djetinjstva, pa će vam reći hvala.

Ponekad se umjesto ljubavi roditelji isplate, daju igračke, daju novac za sve što je moguće, sve dok me "nisu dirali, već sam umoran". Dijete ne prima ništa osim novca-nema „razgovora u duši“, zajedničkih aktivnosti. Bio je intelektualno razvijen, ali nije naučen da saosjeća, suosjeća, poštuje starije, štiti slabe.

6. Može se zasebno reći o pojava mlađeg brata ili sestre. Starješini nedostaje ljubavi i pažnje. Pojavljuje se ogorčenost: beba se više voli, osjećaj beskorisnosti, napuštenosti. Dijete je ljuto, osjeća se loše, usamljeno. Ako u obitelji nije uobičajeno govoriti o svojim osjećajima, posebno ako je zabranjeno pokazivati njihov bijes, iritaciju - ti će se osjećaji "stopiti" s drugima.

Djeca koja se zanemaruju, kojima nedostaje ljubavi, tražit će pažnju bilo kojeg znaka sa strane, uključujući i tuče.

Agresivno ponašanje jačaju:

- grubo, okrutno postupanje prema djetetu od strane roditelja;

-upotreba fizičke sile tokom porodičnih svađa (tuča);

- privlačenje da posjeti (gleda) nasilne sportove: boks, tuče bez pravila itd.;

-Gledanje akcionih filmova, scena nasilja i u igranim filmovima i u crtanim filmovima;

-odobrenje agresivnog ponašanja: "I ti si ga udario", "I slomiš ga", "Šta ne možeš oduzeti?!"

Postoji mišljenje psihologa da djecu prerano (do 10 godina) ne treba slati na odjele za karate, boks itd. Budući da psiha još nije formirana, razvoj ličnosti može ići "pogrešnim" putem. Posebna opasnost je ako se trener pokaže kao loš učitelj-vaspitač. Agresija će se povećati, postojat će želja pokazati vještinu pred drugom djecom, boriti se do pobjede itd.

Kako roditelji mogu pomoći djeci?

U svakoj porodici potrebno je razviti "porodična pravila" - zakone: šta se u vašoj porodici ne smije raditi ni pod kakvom maskom i ni pod kojim uslovima. Za agresivno dijete, lista „tabua“mora sadržavati stavku „ne možete podići ruku na člana porodice“, „ne možete pobijediti psa, mačku“.

Odgovor na kršenje "tabua" mora biti trenutan. U tom slučaju dijete se ne tuče, pa čak i ne grdi. Ne postoji ništa osim otuđenja. Prisjetimo se arhaične i snažne kazne za rušenje tabua - otuđenja od klana.

Svi odrasli moraju razraditi zajedničke zahtjeve tako da to nije moguće: s bakom je to moguće, ali s ocem je kategorički nemoguće. Poželjno je da generacije sarađuju, a ne da se bore za uticaj i autoritet.

U obrazovanju na pozadini demokratije mora postojati "zdrav" autoritarnost. Do određene dobi djeci je potrebna restriktivna šipka. Postoje slučajevi kada je agresija signal odraslima: "Ne mogu se nositi sa sobom, zaustavi me!" Duboko u sebi, dijete razumije da se loše ponaša, a zapravo traži nekoga ko bi ga spriječio, ko bi to učinio umjesto njega. Svojevrsni zahtjev za definiranje granica dozvoljenog. Potrebno je djetetu pokazati svoju snagu, samopouzdanje. Za djecu je jako važno da se odrasli nose sa svojom agresivnošću, jer će vas onaj koji vas je zaštitio od sebe moći zaštititi od vanjskih opasnosti.

Kada se dijete bori, skandalira, pada u histeriju - nemojte paničariti. Sada je beskorisno opominjati ga, grditi. Odvedite ih u drugu prostoriju (toalet i kada su nepoželjni zbog svoje male veličine), govoreći: sjednite ovdje, kad se smirite, otići ćete. U tišini će se naljutiti, vikati i zbog nedostatka "gledalaca" brže će se ohladiti.

Naučite svoje dijete prihvatljivim načinima izražavanja bijesa.

Najbolji način učenja je na primjeru.

Izgovorite naglas:

- Ljuta sam. Sada mi se čini da sam ljut na cijeli svijet. Dok se ne smirim, bolje mi ne prilazi!

- Silno sam iznerviran i čini mi se da me u ovoj kući niko ne čuje. Treba mi odmor. Itd.

Omogućite snažnom i aktivnom djetetu neovisnost primjerenu njegovim godinama, "otpustite" povodac.

Omogućite mjesto, vrijeme i priliku za fizičku aktivnost, oslobađanje energije. Sportski dio, duge šetnje, penjanje na sve što može popeti bez rizika za život, kućni gimnastički kutak su korisni.

Uklonite nepotrebnu organizaciju. Mnoga djeca su preopterećena brojnim krugovima, odjeljenjima, školama. Možda ćete nakratko ili potpuno odustati od muzičke škole, škole jezika itd.

Održavajte prijateljstvo i dobre odnose između djeteta i djece iz razreda, dopustite im da zajedno šetaju, odlaze u posjetu, u pozorište i nazovu. Budite i sami prijatelji sa roditeljima.

Naučite svoje dijete da civilizirano prevlada nesuglasice, recite mu da su uvrede i tuče argument pogrešnog. Morate se boriti u izuzetnim slučajevima kada postoji vrlo dobar razlog.

Naučite sebe preuzeti odgovornost za ulazak u tuču. Ne "ovo mi se dešava", već "ja ovo radim", ne "naljutili su me", već "ljut sam, bio sam ljut na ono što rade." „Ko vam komanduje - vi ili oni?“Ako dijete kaže: „Oni“, morate reći: „Ne, samo vi komandujete i vi odlučujete jeste li ljuti ili ne. Vi ste zasebna osoba! Kako oni to rade - povuku neke poluge prema vama i naljutite se?

Djetetu sklonom agresivnom ponašanju treba dati priliku da zadobije poštovanje drugih, uključivši ga u pomoć, u društveno i porodično značajnim pitanjima. Potrebno je razmotriti u čemu je dijete snažno i razviti ove njegove strane, ohrabriti njegove napore, ohrabriti ga. One. pomoći u postizanju mirnih rezultata.

Govorite o zakonskoj odgovornosti za nanošenje drugim vrstama štete (pa i moralnoj). Važno je reći svom djetetu da u borbi "predaja" može biti mnogo problematičnija nego što se očekivalo.

Nije moguće pogoditi:

- sljepoočnica (udarac može uzrokovati krvarenje, oštećenje vida i sluha, paralizu, smrt)

-solarni pleksus (želučano krvarenje i gubitak svijesti)

- artikulacija rebara i njihovih hrskavičnih dijelova (udarac može uzrokovati unutarnje krvarenje, pukotine)

- pazuha (udarac može uzrokovati paralizu ruke)

- bubrezi (unutrašnje krvarenje, puknuće)

uši (krvarenje, puknuće bubne opne, gluhoća)

prepona (unutrašnje krvarenje, bolni šok)

-sacrum (prijelom može uzrokovati paralizu)

Budite strpljivi i vjerujte svojoj djeci!