2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40
Nedavno sam naišao na informacije o tome šta znači biti zrela osoba, u kojim se psihološkim osobinama manifestuje emocionalna zrelost i šta znači biti dijete. Kada raspravljaju o ovoj temi, naglašavaju priliku za izgradnju odnosa i postizanje uspjeha u radu, za ostvarivanje svog kreativnog potencijala.
Dodao bih da je važna karakteristika zrele ličnosti sposobnost nošenja s odbacivanjem
Jedan od zadataka razvoja je sposobnost reći drugima "ne", braniti svoje interese, odbiti
to nije ugodno ili protivno interesima. Mnogi treninzi posvećeni su sposobnosti da kažu “ne”, jer ponekad ljudima treba vremena da nauče odbijati druge i da se ne osjećaju loše i neugodno u isto vrijeme.
Ali jednako važan zadatak u razvoju zrele ličnosti je spremnost da budete s druge strane, odnosno da čujete „ne“, prema svojim očekivanjima i zahtjevima. "Ne" ljudi nam govore, "ne" život nam govori.
Reći ću vam divnu parabolu o ovome
“Mali Martin sanjao je o biciklu i na Badnjak se odlučio obratiti Bogu da mu podari takav dar. Martinova majka je čula njegovu molitvu i bila je uznemirena, znajući da njihova porodica nema novca za takav poklon. Na Božić, kada dječak sa suosjećanjem nije dobio ono što je njegova majka htjela, upitala ga je:
- Vjerovatno ste jako uvrijeđeni od Boga jer nije uslišio vašu molitvu?
- Ne, nisam uvređen. Zato što je uslišio moju molitvu. Rekao mi je ne.
U situacijama u kojima se "ne" doživljava kao kazna, sile i vitalna energija su blokirane, osoba odbija percipirati neuspjehe kao prirodni dio života i počinje hodati u krugu svih vrsta "zašto?" i "za šta?"
"Ne" je prisutno u svakom trenutku života: čujemo odbijanje u ljubavi, prijateljstvu, u snovima i ciljevima koje smo sebi postavili.
Postoji nekoliko vrsta reakcije osobe na odbijanje da zadovolji svoje potrebe:
- Loš sam i zato su me odbili, što znači da neću pitati nikoga drugog.
- Nisam zaslužio ono što želim, moram se iskupiti za svoju krivicu i možda će tada sve uspjeti.
- Svijet je loš i nema ono što mi treba, pa nema smisla gledati.
- Gledaću dalje, bez obzira na sve, i dalje ću se snalaziti.
Čini se da je posljednja točka najugodnija, ali može sakriti i nezreli način ponašanja. Dobro je kad je osoba sposobna biti svrsishodna i postići ciljeve bez da je povrijede neuspjesi, ali je loše kada se želja da dobijete ono što želite pretvori u opsesivno ponavljanje "daj", poput djeteta koje zahtijeva igračku. Ako se nesposobnost da čujete "ne" pretvori u opsesivni pokušaj ulaska na ista zatvorena vrata, trebali biste razmisliti o svojoj sposobnosti prihvaćanja stvarnosti.
Kad razgovaram s ljudima u uredu ili vani, često pomislim da bi život bio mnogo lakši ako bi ljudi prihvatili da nije sve na ovom svijetu dostupno. A ovo nije ni loše ni dobro, to je samo činjenica.
Navika slušanja odbijanja formira se u djetinjstvu, kada čujemo prva "Ne" i "Ne smijete." Ovo je apsolutno neizbježan dio procesa djetetovog razvoja i razumijevanja vanjskih normi, pravila, granica dopuštenog i mogućeg. Prvo čujemo odbijanje u našoj porodici i neposrednom okruženju, zatim u vrtiću, u školi. Ovo je vrijeme kada smo ohrabreni da poslušamo i bezuvjetno prihvatimo "Ne". Ovo je period djetinjstva, dok su odrasli odgovorni za nas. A ako dijete odrasta u okruženju koje ga podržava, tada u svom životu "Da" i "Može" u potpunosti nadoknaditi tugu. U ovom slučaju, dijete vanjska ograničenja shvaća kao okvir, granice teritorija dozvoljenog u datoj situaciji, a ne kao prekršaj, kaznu ili poruku da ga odbacuju. A kad odraste, bit će prilično uspješan u suočavanju sa svojim osjećajima u situaciji odbijanja.
I tu se postavlja pitanje šta znači "uspješno se nositi". To ne znači da su neugodni osjećaji potpuno odsutni. To znači da oni ne blokiraju vitalnost osobe, ne odvode je u depresivno stanje i ne uređuju slom njenog dostojanstva. Odbijanje, iako izaziva negativna osjećanja, trebalo bi postojati u kontekstu "život ide dalje!". Ali gubitak ovog osjećaja je zaista psihološki problem koji treba riješiti.
Ako govorimo o sposobnosti prihvaćanja „Ne“na zreo način, onda je koncept „stabilnosti“ili „ukorijenjenosti“, kao unutrašnja podrška, prikladniji. Naravno, postoje situacije od posebne važnosti za svaku osobu, čije će se odbijanje percipirati kao najjači stres. To se uglavnom događa kada osoba suzi svoj život na jednu „želju“. Ako je situacija u kojoj je primljeno odbijanje dio višestranog života osobe, onda čak i ako se njiše poput drveta u uraganu, korijenje će pomoći u preživljavanju.
Nismo rođeni sa ugovorom u ruci da dobijemo sve što želimo.
Niko ne obećava da će život biti bez oblaka.
Jedino jamstvo koje imamo pri rođenju je sam život. U principu, ne obećava nam se ništa osim kucajućeg srca i mogućnosti da vidimo svijet.
Infantilna pozicija je gledati na svijet kao na veliku dojku u kojoj uvijek treba biti dovoljno mlijeka.
Dok je život nepoznat put za putovanje.
“Ne” je uvijek odgovor. Odgovor na kojem možete nadograđivati i donositi odluke o budućem smjeru
Ilustracije: Umjetnik Wolfgang Stiller. Serija radova - Ljudi od utakmice.
Preporučuje se:
Njemački Kriteriji Za Spremnost Za školu
Njemački koncept spremnosti za školu prema knjizi Volkera Tsenea "Šta djeca trebaju znati" Nezavisnost Djeca bi trebala biti u mogućnosti § Obucite se i svucite sami (uključujući dugmad, patentne zatvarače, čičak trake) §
Kako Izbjeći Bijes I Naterati Svoje Dijete Da Vas čuje?
Zašto ne razumeš? Rekao sam ti sto puta !!!! Koliko možete učiniti istu stvar? Zabranjujem ti…. Ne možete to učiniti !!! Morate … Bićete kažnjeni …. Ove fraze obično ne vode ničemu osim našoj nemoći naših roditelja i bijesu ili ogorčenosti djece.
Spremnost / Nespremnost Na Promjene
U praktičnom radu postoje različiti pogledi na spremnost da se problem riješi između klijenta i terapeuta. U praksi, sa strane psihoterapeuta, često se vidi da klijent nije spreman za promjenu i da to klijent ne razumije, jer izjavljuje (i često zaista namjerava) da je spreman riješiti problem .
Spremnost Za Postavljanje Granica. Nisi Spreman, Nemoj
Spremnost za postavljanje granica Kako postaviti zid od opeke. Ovdje neću govoriti o samim psihološkim granicama, kao fenomenu, niti o njihovim vrstama. Samo da vas podsjetim na to Granice ličnosti - to su granice koje razdvajaju osobu, njen unutrašnji svijet od vanjskog svijeta.
Motivaciona Spremnost Za Učenje U školi
U strukturi spremnosti za školu, motivi za učenje najvažniji su kvalitet budućeg prvačića. U strukturi motiva koji određuju stav prema učenju može se izdvojiti šest grupa: 1. Društveni motiv - "Želim ići u školu, jer sva djeca moraju učiti, ovo je potrebno i važno"