Kako školske Godine Utiču Na Samopoštovanje? Odličan Nivo

Sadržaj:

Video: Kako školske Godine Utiču Na Samopoštovanje? Odličan Nivo

Video: Kako školske Godine Utiču Na Samopoštovanje? Odličan Nivo
Video: На кого пойти учиться? 7 причин, по которым выпускники школ не могут выбрать будущую профессию 2024, April
Kako školske Godine Utiču Na Samopoštovanje? Odličan Nivo
Kako školske Godine Utiču Na Samopoštovanje? Odličan Nivo
Anonim

Nedavno sam slušao predavanje o samopoštovanju. Jedan od razloga za nisko ili poljuljano samopoštovanje smatrala se želja da se postane odličan student. Ranije nisam povezivao ove koncepte. I nakon pomnijeg pregleda, bio sam jako iznenađen.

Delim sa vama informacije o ovoj temi.

Može li obično dijete imati tako znatiželjan um da ga zanimaju apsolutno svi predmeti u školi? Ne. A dokaz za to su i sami odlični učenici, koji su se „uvukli“u neke predmete.

Svi mi imamo sklonosti koje oblikuju naše sposobnosti. U nama će uvijek biti nešto vodeće i ključno. Da, ako se jako potrudimo, možemo zapamtiti mnoge objekte bez razumijevanja o čemu govorimo. I u većini slučajeva, ono što u nama ne izaziva odgovor, ne uzbuđuje nas, teško nam je.

Uprkos tome, ima i bit će odličnih učenika. I postavlja se pitanje: "kako onda djeca to postaju?"

Postoji vrlo snažan unutrašnji motiv - želja da "budeš dobra", "da privučeš pažnju majke", "da ugodiš roditeljima". Djeca to rade jer su na taj način dovoljno dobra za ljubav svojih roditelja.

Poznajem jednu osobu koju uvijek zanima nešto novo. Proučava sve predmete kao odrasla osoba. Zaista ga zanima. I on ulazi u dubinu studije. Reći će vam o biologiji, fizici, hemiji, objasniti rješavanje problema na nekoliko jezika. Ono što je najzanimljivije, za to nađe vremena. Nije tako teško ako imate znatiželju o svemu.

Od svih ljudi koje sam upoznala, on je jedini.

Šta zanima bivše odlične studente? Na šta ih privlači. Svi školski predmeti ih ne privlače u odrasloj dobi.

I gdje nestaje njihova navika da postižu odlične ocjene iz svih predmeta?

Pretvara se u naviku biti najbolji u svemu. A ako se osoba s nečim nije snašla, nešto nije uspjelo, onda je on „loš stručnjak“, „loša majka“, „loš sin“, „loša žena“. Daju si dvije kad im nešto u životu pođe po zlu. Nije važno radi li se o neuspješnom razgovoru za posao ili njihovo dijete počinje govoriti prekasno.

Odlični učenici bili su primorani da rade šta drugi žele. Stoga su, budući da nisu dobili najveći rezultat, bili uznemireni. A život često daje niske ocjene. I naravno, u takvim uvjetima, naše samopouzdanje, poput srčanog kardiograma, leti gore-dolje. Odlični učenici nisu dobili pravo da formiraju svoju adekvatnu ocjenu, vlastitu vrijednost. Stoga njihova samopoštovanje ovisi o tome koliko se dobro ponašaju u odnosu na svijet i koliko svijet na njih reagira. Svaka nepažnja drugih ili "ja nisam kao drugi" smatrat će se "nisam dovoljno dobar".

Kakve situacije mogu biti iz života?

Sve situacije s djecom, "nešto, negdje nije u redu" = ja sam loš roditelj

Kada dođe do zastoja na poslu, došlo je do greške, menadžer je dao komentar = Ja sam loš stručnjak

U odnosima s partnerima: svaki razvod, izdaja, skandal = ja sam loš supružnik

Šta mogu preporučiti?

Iskren razgovor sa vašim odličnim učenikom. Koji su ciljevi? Šta on zapravo želi? I oslobodili ga. Neka se riješi ovisnosti o procjenama. Sprovedite takav ritual u svom umu.

Preporučuje se: