Moj Predškolac Odrasta. Preporuke Za Roditelje

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40

Glavni krizni trenuci u odgoju predškolca. Preporuke za roditelje

Kriza nije samo neka vrsta ćorsokaka, već i prilika. Sposobnost da idete dalje, isprobate nešto novo, razvijete se. Predškolci prolaze kroz tri prirodne razvojne krize: godinu, tri godine i sedam. Prema mom iskustvu, roditelji su najteži kada njihovo dijete ima oko tri ili oko sedam godina. Želio bih detaljnije razmotriti šta se dešava sa našom djecom u ovom teškom trenutku za njih. I kako se roditelji mogu nositi sa poteškoćama koje nastaju.

Približava li se vaša beba trećoj godini i počinje li se mijenjati njegovo ponašanje i karakter?

Ovo je prirodna i, štoviše, pojava neophodna za razvoj. Nemojte se bojati da će dijete i dalje ostati nekontrolirano, hirovito i samovoljno, ovo je samo faza koju treba doživjeti.

Tokom krize od tri godine, dete prvi put otkriva da je osoba, baš kao i njegovi roditelji i drugi ljudi.

Često se u ovom dobu u dječjem govoru pojavljuje zamjenica "ja" (roditeljima tako dobro poznata "ja").

Dijete nastoji imitirati odrasle u svemu, doslovno ponavljati sve njihove radnje. Zbog čega je mama ponekad nervozna. Roditelji su upoznati s histerikom jer beba nije smjela rezati kruh, peglati posteljinu ili izvoditi druge "opasne" radnje za njega, što odrasli mogu, ali on to ne čini. Ali i on sebe smatra odraslom osobom. A dijete je ljuto. I to se može razumjeti. Zamislite samo da vam je stalno zabranjeno raditi ono što zaista želite. Ovdje je važno ne zaustaviti bebu, ne kazniti ga, već ponuditi posao koji je u njegovoj moći (na primjer, poslužiti majci donje rublje, presaviti ga) ili kupiti peglu za igračke. Savršeno razumijem da ponekad mama žuri ili nije raspoložena, ali ne biste trebali uvrijediti bebu riječima:

"Sve ću učiniti sam, samo se miješajte, idite se igrati u svoju sobu"

Uostalom, u ovom je dobu toliko važno da dijete osjeti svoju važnost kao pomagača, osobe koja je u stanju sama učiniti nešto. Najvažnije za roditelje je da prihvate da je njihovo dijete malo sazrelo i da bi u odnosu s bebom trebalo biti više ravnopravnosti nego prije.

Dijete će biti zadovoljno ako uzmete u obzir njegovo mišljenje, raspitate se o njegovim željama, pregovarate s njim. U ovoj dobi možda već ima svoje male obaveze (na primjer, sklapanje igračaka, pomaganje majci u nečemu, čišćenje cipela vlažnom krpom i još mnogo toga).

Ako djetetu ovog uzrasta ne pružite više slobode i neovisnosti, bit će teško proći fazu od tri godine, dijete će biti tvrdoglavo, činit će sve uprkos, biti hirovito, ponašati se agresivno itd., općenito, on će insistirati na svom pravu da “bude punoljetan”.

Od predškolskog uzrasta do školarca

Kao i svaka druga, sedmogodišnja kriza je faza koju dijete mora proći za normalan razvoj. Naravno, mnogo je korisnije kada je relativno "bezbolno" i za dijete i za roditelje. A ovo je, prije svega, zadatak potonjeg.

Simptomi:

Često roditelji počinju primjećivati promjene u ponašanju svog djeteta već u starijoj grupi vrtića (sa šest godina).

1. Ove se promjene mogu očitovati u hirovitosti, čestim ludorijama, ponašanju (djeca počinju govoriti manirom, gestikulirati, kretati se, oblačiti). Postoji osjećaj da se dijete pretvara da je šaljivdžija. Često roditelji primjećuju da ih dijete ne čuje, ne odgovara na pitanja i zahtjeve - to je također jedan od simptoma. Dijete može čak osporiti zahtjev, odbiti udovoljiti. Čest argument u sporu je uspoređivanje sebe sa starijom braćom i sestrama:

“Zašto ona ne može spavati, ali ja ne mogu? I ja sam veliki!"

2. Također, jedan od simptoma krize je pojava lukavosti, kršenje roditeljskih smjernica u latentnom obliku. Trik je, po pravilu, razigran. Na primjer, dijete ne pere ruke prije jela, već jednostavno provodi neko vrijeme u kupaonici, a zatim izlazi i kaže da ih je oprao. Roditelji takve situacije mogu doživjeti kao varanje, strahujući da će navika postati ukorijenjena i da će njihovo dijete izrasti u varalicu. Ne biste trebali to učiniti, u ovom slučaju trik je samo privremeni simptom. Svoje nezadovoljstvo možete izraziti u blagom obliku ako dijete prečesto pribjegava ovom triku.

3. Često u ovom dobu posebna pažnja posvećuje se njihovom izgledu. Često se ujutro u spavaćoj sobi vode rasprave kada dijete ne želi nositi odjeću koju mu nudi majka.

4. U pravilu, djeca ovog uzrasta žele veću samostalnost, mogu više vremena provoditi sama, žele raditi neke kućanske poslove koje prije nisu radila.

5. Djeca počinju razmišljati, pričati i brinuti se o školi. Hoće li se nositi s zadacima, hoće li učitelj biti strog, kako će se sve to dogoditi, hoću li pronaći prijatelje itd. Dešava se da i roditelji doživljavaju značajnu anksioznost oko pojave novog statusa (učenika) kod svog djeteta. Nažalost, ova se tjeskoba vrlo lako prenosi na djecu. Vrlo često roditelji s djecom u tom periodu dolaze kod psihologa, jer će on pomoći djetetovoj spremnosti za školu da utvrdi i umiri roditelje.

Sedmogodišnje rješenje krize

Za djecu spremnu za polazak, početak aktivnosti učenja postupno dovodi do rješavanja sedmogodišnje krize. Dijete stječe novi status, drago mu je što se s njim postupa kao s neovisnom, odraslom osobom. Oseća se značajno.

Opažamo drugu stranu medalje kod djece sa niskim stepenom psihološke spremnosti za školovanje. Događa se da se simptomi, koji su prethodno bili slabo izraženi, manifestiraju u svoj svojoj slavi: počinju sporovi s roditeljima, bijesi, hirovi, tvrdoglavost.

Ovo je težak period za dijete i roditelji ne bi trebali misliti da su nešto propustili i učinili nešto pogrešno. Samo što njihova djeca nešto kasnije dostižu određeni nivo psihološke zrelosti. I djetetu je u tom periodu potrebna pomoć i podrška bliskih odraslih osoba.

Ovdje želim voditi neka općenito važna pravilato će pomoći roditeljima da uspostave komunikaciju s djetetom.

1. Nemojte se miješati u posao kojim je dijete zauzeto ako ne zatraži pomoć. Svojim nemiješanjem obavijestit ćete ga: „Dobro si! Naravno da to možete podnijeti!"

2. Postepeno, ali postojano, oslobodite se brige i odgovornosti za lične poslove vašeg djeteta i prenesite ih na njega.

3. Dopustite svom djetetu da se suoči s negativnim posljedicama svojih postupaka (ili nedjelovanja). Tek tada će odrasti i postati "svjestan".

4. Obraćanje djetetu ne smije biti bezlično, bolje mu se približiti, nazvati ga imenom i pozvati ga na dijalog. Pustite dijete da izrazi svoje mišljenje.

5. Ne manipulirajte svojim djetetom i ne dozvolite sebi da budete izmanipulirani. Ne miješajte se u ucjene i ne ucjenjujte.

Održavajte obećanja, ne dozvolite da vam riječi odlete u vjetar.