Maltretiranje! Roditelji Oglašavaju Alarm

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40

Ovaj članak se možda ne bi dogodio da nije bilo prijava roditelja zabrinutih da bi se nešto slično moglo dogoditi i njihovoj djeci.

Bullying - Ovo je školsko maltretiranje koje se dešava na mjestima gdje nema nastavnika i gdje učenici uopće nisu zaštićeni. Takva mjesta uključuju: blagovaonicu, toalete, hodnike, svlačionice, stepenice. Nasilje u školi podjednako pogađa djevojčice i dječake.

Bullying, kao fenomen, sadrži četiri elementa koji se razlikuju od jednostavne agresije usmjerene na određenog učenika. Ovo je:

- neravnoteža snaga (u pravilu je negativna energija određene grupe ljudi usmjerena na jednu osobu, stoga sile u ovoj "borbi" nisu jednake);

- vremensko trajanje. Nasilje je situacija koja traje više od 5-6 mjeseci. Pravilnost agresivnih manifestacija je takođe važna;

- namernost. Maltretiranje se ne može nazvati situacijom kada učenika slučajno gurnu na stepenice, slučajno ga polije sokom u blagovaonici. U pravilu, akcije agresora u ovoj situaciji usmjerene su na određenu osobu s ciljem nanošenja štete - fizičke i psihičke;

- različiti emocionalni odgovori žrtava zlostavljanja. To znači da žrtve zlostavljanja doživljavaju čitav niz osjećaja - od krivnje i srama i nemoći pred situacijom do bijesa i autodestruktivnog ponašanja.

Zlostavljanje se može manifestirati u potpuno različitim varijacijama: verbalna agresija (ili verbalno maltretiranje), fizičko maltretiranje, rasistički komentari, prijetnje, oduzimanje novca, glasine, tračevi, seksualni komentari, računalno nasilje (maltretiranje na internetu).

Glavna poanta maltretiranja nije povezana s osjećajima bijesa među agresorima, već je u kontroli onih oko njih. I, koliko god to čudno zvučalo, primanje "nagrade" (zamišljeno zadovoljstvo i odobrenje "grupe za podršku"). Ova djeca imaju pozitivan stav prema nasilju, često krše pravila i granice drugih, impulsivna su i nemaju empatiju prema žrtvi. Oni nemaju tople i povjerljive odnose sa roditeljima u porodici, kontrola roditelja je smanjena, postoje prestroge kazne ili te kazne nisu sistematske. Na prvi pogled može se činiti da su djeca koja vrše nasilje usamljenici sa niskim samopoštovanjem. Ali to nije slučaj. To su djeca sa prosječnim, pa čak i visokim samopoštovanjem, koja imaju podršku drugih učenika na osnovu straha („Radije bih stala na stranu agresora nego što bi protiv mene bilo deset ljudi koji bi me proganjali baš kao i njega“).

Zlostavljanje ima mehanizam društvene zaraze. Ta djeca koja su ranije oštro reagirala na nasilje koje se dogodilo pored njih, nakon nekog vremena navikla su se na to i više nisu obraćala pažnju na žrtvu. Štoviše, mnoga su djeca počela gledati žrtvu kao slabića koji se nije mogao boriti i vjerovali su da je to zaslužio. Ovo može smanjiti nivo empatije prema žrtvi, doprinijeti povećanju stepena agresivnosti prema njoj.

Glavna opasnost za žrtve je ta što ne traže uvijek podršku od odraslih, zatvarajući se još više u svojoj boli i nemoći. To se događa iz dva razloga. Prvi je strah. Takva djeca vjeruju da će, ako privuku pažnju odraslih u ovoj situaciji, zlostavljanja biti još više. A drugi razlog, još opasniji, je taj što dijete misli da je samo njegova krivica, da se prema njemu tako postupa. Suočeno s dugotrajnim odbijanjem, dijete prestaje vjerovati u sebe i svoju snagu, ne osjeća pripadnost vršnjačkoj skupini (a to je vrlo važno u adolescenciji), depresivno je i sve više razmišlja o samoubojstvu. Izbjegavajte to i imajte na umu da svako dijete može biti zlostavljano, a ne samo ono sa tendencijom viktimizacije.

Koje su prve stvari na koje roditelji trebaju obratiti pažnju?

1. Promjene u ponašanju djeteta. Postao je povučeniji, suzdržaniji, tajnovitiji, prestao vam je pričati o svom životu, prijateljima, hobijima. Postoji i druga krajnost. Dijete je postalo impulsivnije, neobuzdanije, agresivno, grubo. Neki roditelji zanemaruju ovu drugu opciju, navodeći krizu adolescenata.
2. Smanjeni akademski uspjeh u školi i na drugim mjestima gdje dijete ide (sportske sekcije, časovi sa mentorima, muzička škola), oštećenje pamćenja, pažnja, ometanje.
3. Česte bolesti. Ponekad su bolovi zbog onoga što se događa toliko jaki da tijelo ne može izaći na kraj sa situacijom i to ozbiljno narušava zdravlje.
4. Smanjeno samopoštovanje. To se može vidjeti u riječima djeteta, kada počne govoriti u različitim situacijama: „Neću uspjeti“, „Ne mogu“, „Ne vjerujem da mogu“, „Ne želim potrudite se …”.
5. Izbegavanje realnosti. Dete koje je često šetalo, pozivalo prijatelje kući, sve češće počinje da se zatvara u svoju sobu, komunicira sa virtuelnim prijateljima, igra kompjuterske igrice, odnosno svom snagom da pobegne od stvarnosti koju ima u životu.
6. Upotreba psihoaktivnih supstanci.

Ako primijetite jedan ili više znakova kod svog djeteta, nemojte odlagati iskreni razgovor. Stvorite atmosferu u porodici u kojoj bi se dijete moglo otvoriti. Možda je razlog za njegov loš učinak ili promjenu ponašanja u nečem drugom, ali važno je da shvatite što se zaista događa s djetetom. Budite blizu, ali spremni pružiti pomoć i podršku.

Ako se vaše dijete maltretira:

- Naučite svoje dijete da emocionalno ne reagira na nasilje, jer emocije potiču njihovu agresivnost i doprinose još većoj manifestaciji nasilništva;

- Naučite svoje dijete da u takvim situacijama privuče posmatrače na svoju stranu;

- naučite ga kako da brani svoje granice. To može biti kao usmeni odgovor: "Stop!", "Stop!" samouvjerenim glasom i direktnim povlačenjem iz situacije. Većina žrtava ostaje u situaciji bez pokušaja bijega;

- pomozite svom djetetu da pronađe podršku prijatelja i osloni se na njih dok je u školi;

- Naučite svoje dijete da oduzme moć agresorima: "Pa šta?", "Što dalje?", "U koju svrhu ste mi to rekli?";

- pronađite neobične i neočekivane odgovore na različite situacije koje se događaju vašem djetetu. Možda je to neka vrsta paradoksalnog odgovora, ili odgovora jezikom humora, ali ovaj će odgovor pomoći da se izbije tlo pod nogama Bullera.