2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 15:40
Svijet modernog djeteta pun je ogromnog broja igračaka, a odraslima je često teško odlučiti koja je igračka "korisna" za dijete. "Korisnim" se mogu smatrati one igračke i materijali za igru koji daju impuls poznavanju svijeta oko sebe, nezavisnoj i slobodnoj kreativnoj igri.
Ovo su igračke koje se mogu grubo podijeliti:
- Igračke koje formiraju vještine objektivne aktivnosti. Kroz igračke - predmete - djeca uče oblik, boju, volumen, materijal, svijet životinja, svijet ljudi itd.
- Igračke za kreativnost
- Igračke za razvoj dječjih pokreta
- Igračke koje razvijaju društvenu i ličnu sferu djeteta
Formiranje vještina predmetne aktivnosti
Svi okolni objekti (već u povojima!) Pozovite bebu na istraživanje. Pažnja, govor i razmišljanje uglavnom se stvaraju zbog objektivnih aktivnosti. Klinac uči svijet oko sebe svojim osjetilima, pa su potrebne igračke:
1) U mirnoj shemi boja, ali svijetle igračke prikladne su za najmlađe (od 0 do 3 godine);
2) Različitog zvuka: zvona, zvečke, zviždaljke, bubnjevi, kao i šuškavi papiri, celofanske vrećice i mnogi drugi predmeti daju bebi iskustvo poznavanja svijeta oko sebe.
3) Sve što je povezano sa senzacijama, tj. razni predmeti na dodir, različite strukture - plastika i drvo, krpe i guma, hrapavi i glatki. I također različite veličine, oblika i namjene, to mogu biti kocke, piramide, kutije s oblicima, razne loptice, žlice, kante, mreže za hvatanje igračaka i još mnogo toga (poput kore drveća, oraha, školjaka, čipki itd.), koji će djetetu pomoći da otkrije nove kvalitete predmeta, pronađe nove načine djelovanja i dođe do otkrića. Tu leži početak kognitivnog interesa, formiraju se predanost i upornost.
4) Za razvoj govora najmanjih, korisno je čitati narodne priče (početi ispočetka s najjednostavnijim), pričati sa slika. To zahtijeva velike umjetnički izvedene slike u knjigama s pouzdanim, prepoznatljivim slikama životinja i ljudi.
Igračke za kreativnost
Mozaici, materijali za modeliranje (tijesto - za djecu mlađu od 3-4 godine, te glina i plastelin za stariju djecu) i crtanje (bojice, boje, olovke itd.), Aplikacije i dizajn trebaju se koristiti za slobodnu kreativnost, bez ograničenja dijete kadrira uzorke drugih ljudi. Ovdje možete koristiti različite materijale poput kestena i žira, sjemenki i žitarica, niti i vate, kao i mnoge druge predmete.
Igračke za razvoj dječjih pokreta
Ovdje su vam potrebne loptice različitih veličina, konjići za ljuljanje, invalidska kolica, ljuljačke, tobogani, ljestve, keglje, klupe za hodanje, obruči, užad za skakanje, skuteri, bicikli.
Razvoj društvene i lične sfere
Za to je lutka neophodna. Poželjno je da postoji barem jedna lutka slična djetetu i lutkama-djeci različitog spola (10-15 cm). Lutka zahtijeva dječji krevetić, kuhinjski pribor, namještaj i odjeću. Potrebne su nam lutke za prste, pozorišne lutke, životinje, vojnici. Glavni kvalitet dobre igračke sa razvojnog stanovišta je njena otvorenost. Što je slika manje razrađena, više je mogućnosti zamisliti, nagađati. Lutke (poput životinja) moraju imati samo bitne znakove, tada se ista brojka može promijeniti: na primjer, smijati se i plakati, spavati i trčati, biti uzrujan i ljut. Upravo te igračke bude i hrane maštu, omogućuju bebi da ostvari svoj plan. Nedovršenost slike igračke važna je i kako bi dijete moglo vidjeti te značajke u njoj i pokazati kvalitete koje su mu trenutno potrebne. Razni atributi za igranje frizera, doktora, trgovine, transportnih igračaka. Upravo te igračke pomažu u prihvaćanju i održavanju igračke uloge.
Mora se zapamtiti da bi igračka za dijete trebala biti "izvor radosti, motiv za živahnu igru, predmet za ispoljavanje svih instinkta života u razvoju."
Šta treba uzeti u obzir pri odabiru igračaka?
Sigurnost i higijena
- Prilikom odabira igračke za svoje dijete obratite pažnju na sljedeće:
- Sigurna maska. Boja ne bi trebala biti otrovna.
- Siguran dizajn: Igračke s malim dijelovima, oštrim rubovima ili lomljivim dijelovima obično nisu sigurne za malu djecu. Igračke koje se lako mogu slomiti i raspasti često uzrokuju ozljede malom djetetu.
- Sigurna veličina: vrlo male igračke koje se mogu progutati (manje od bebine kamere) ili igračke sa odvojivim dijelovima nisu prikladne za djecu mlađu od 3 godine.
- Siguran zvuk. Odaberite igračke koje stvaraju tihe i muzičke zvukove, a ne oštre, glasne ili kreštave zvukove. Glasni zvukovi mogu oštetiti vaš sluh ili jednostavno uplašiti vaše dijete.
- Higijena. Igračke koje se ne mogu brzo oprati postaju leglo bakterija. Ovo je posebno važno za djecu mlađu od 3 godine.
Je li dob igračaka primjerena
U procesu igre (ovo je glavna aktivnost), dijete se razvija i za svako doba postoji takva vrsta aktivnosti uz pomoć koje dijete prelazi u novu fazu razvoja. Za djecu od 1 do 3 godine objektivna je takva aktivnost u kojoj dijete savladava razne radnje s predmetima, uči povezivati oblik, veličinu i položaj pojedinih dijelova. Stoga bebama od jedne do tri godine potrebno je najviše igračaka za formiranje vještina objektivne aktivnosti, a minimum za formiranje društvene i lične sfere. A u predškolskom uzrastu (od 3 do 6 godina) igranje uloga postaje vodeća aktivnost i trebalo bi biti maksimalno igračaka za formiranje društvene i lične sfere i kreativnost. Igračke za razvoj djetetovih pokreta uvijek trebaju biti prisutne.
Ako igračka ne odgovara dobi i potrebama bebe, tada dijete neće moći koristiti igračku za namjeravanu svrhu, gubi interes za nju, pa se razvojni zadaci ne rješavaju. Na primjer, složene tehničke igračke ili pametne ploče sa figuricama i zvečkama koje se kreću žičanim stazama mogle bi odgovarati dvogodišnjem djetetu koje želi isprobati sve vrste pokreta i zvuka. Ali još nije u stanju slijediti složenu putanju, a dok se za to dovoljno ne pripremi, igračka se više neće činiti zanimljivom. Osim toga, pomiču se obojene staze i figure, pa želim ispitati i naučiti od čega se sastoji i kako funkcionira, pa ne čudi zašto je dvogodišnje dijete slomilo tako složenu tehniku.
Estetski i kulturni zahtjevi
Hoće li igračka doprinijeti razvoju djetetovog osjećaja za ljepotu ili će razviti loš ukus? Važna tačka u ocjenjivanju igračke je njena povezanost sa okolnim društvenim životom. Igračke svake generacije djece značajno se razlikuju (posebno lutke, pribor za domaćinstvo, vozila). Predškolci se kroz igru navikavaju na alate, kućanske potrepštine, namještaj, odjeću, mašine, usvojene u njihovom modernom društvu. Stoga se pri vrednovanju treba uzeti u obzir "modernost" igračke, njena sposobnost da utjelovi i prenese djeci "duh svog vremena".
Psihološki i moralni zahtjevi
Kakve osjećaje će nova igračka izazvati u djetetu - nježnost ili agresivnost, želju da se brine o njoj ili puca iz pištolja? Igračka bi trebala, kad god je to moguće, izazvati ljubazna, humana osjećanja. Neprihvatljivo je da sadrži kvalitete koje potiču antisocijalne radnje i osjećaje: nasilje, okrutnost, agresivnost, ravnodušnost prema živim bićima. Igračke koje može igrati više djece istovremeno vrlo su korisne - društvene i sportske igre ili, na primjer, konstrukcijski set. Ove igre razvijaju vještine saradnje djece.
I zapamtite:
1. Svaka igračka bez učešća roditelja u igri gubi značajan dio svoje atraktivnosti. Vrlo je važno da pokažete i podučite. Kada se u igru uključi nova ili stara, ali zaboravljena igračka, roditelji bi trebali pitati: zna li dijete kako se zove, pokazati kako i gdje se možete igrati s njom: na podu, na stolu, u kupaonici, na ulici. Tada se igračka koja je zainteresirala klinca prenosi na njegovu besplatnu upotrebu.
2. Za pravilan razvoj djeteta igre se moraju postepeno usložnjavati, u skladu sa nivoom razvijenosti igračkih aktivnosti.
3. Ne bi trebalo biti mnogo igračaka. Čak i ako je vrtić prepun naslaganih slonova, željeznica, lutki, dijete će vas uvjeriti da se nema sa čime igrati. Veliki broj predmeta ispred njegovih očiju sprječava dijete da se koncentrira - hvata se jedno ili drugo, tako je teško igrati se. Neke igračke se s vremena na vrijeme mogu i trebaju sakriti od djeteta kako bi ih moglo zaboraviti. A kad ih ponovo izvadite, on će ih doživjeti kao nove, igračke će opet "raditi".
4. Najljepša, nevjerojatna igračka neće zamijeniti komunikaciju vašeg djeteta s vama.
Preporučuje se:
"Žene Koje Nisu Osjetljive Na Dodir" I "strpljivi Muškarci". Tolerancija Emocionalnog Zlostavljanja. Odabir žrtava
Kuhinja. Večer. On i ona pokušavaju napraviti večeru. - Zašto ovde širiš ruke kao budala! Beži! .. Donesi! … Daj! .. - Da, sad, nemoj vikati, zar ne vidiš, zauzet sam … Sad ću doći i uraditi to. Ima se osjećaj da je njezine riječi ne povrijeđuju.
Odabir I Donošenje Odluka Nije Isto
Vi i ja navikli smo misliti da je izbor proces preferiranja jedne od alternativa drugoj. Po pravilu, izboru prethodi manje ili više pažljiva procena alternativa sa različitih pozicija - etičkih, pragmatičnih, vrednosnih itd. Prihvaćanjem jedne od alternativa, osoba snosi punu odgovornost za nju.
Odabir žrtava
Ovo nije prvi put da čujem da ljudi žale što su "upoznali pogrešne momke". Često primjećujem komentare u stilu „morate razmisliti s kim se sastajete“. Sve češće promatram kako se žrtve uhođenja i nasilja optužuju za neku drugu sekundarnu korist - kažu, "
Savjeti Za Odabir Motivacije Za Mršavljenje I Vježbe
Kako odabrati poticaj Motivacija za mršavljenje je neophodna. Bez toga jednostavno je nemoguće postići željeni rezultat. Psiholozi savjetuju da se ne borite s viškom kilograma, već da idete prema svom cilju. Mnoge djevojke vjeruju da bi motivacija za mršavljenje trebala imati negativnu poruku i pokušavaju mrziti višak kilograma, celulit i druge probleme.
Odabir Izazova
U svom bestseleru Dobro do sjajno, Jim Collins piše: "Dobro je neprijatelj velikih." Ne slažem se. Vjerujem da je neprijatelj velikih izbjegavanje. Izbjegavanje, posebno izbjegavanje neugodnosti, neprijatelj je čak i dobra. Neprijatelj je razvoja i promjena koji vode do prosperiteta.